Mitas
Aistringas mokymasis yra produktyvaus laiko švaistymas.
Realybė
Gilus įsitraukimas į hobį iš tikrųjų įkrauna jūsų protines baterijas, todėl grįžtant prie profesinių užduočių tampate efektyvesni ir kūrybiškesni.
asmeninio augimokarjeros strategijamokymasis visą gyvenimąproduktyvumas
Mokymasis karjeros tobulinimui ir mokymasis aistrai
Pasirinkimas tarp profesinio įgūdžių kėlimo ir asmeninio smalsumo patenkinimo dažnai atrodo kaip produktyvumo ir džiaugsmo virvės traukimas. Nors į karjerą orientuotas mokymasis siekia apčiuopiamos rinkos vertės ir struktūrizuoto augimo, aistros projektai skatina ilgalaikį protinį atsparumą ir kūrybinį mąstymą. Abu keliai siūlo unikalių privalumų, kurie galiausiai susikerta visavertiame gyvenime.
Akcentai
- Karjeros mokymasis siekia „rinkos vertės“, o aistringas mokymasis ugdo „kognityvinę įvairovę“.
- Profesinis išsilavinimas paprastai reaguoja į rinką; aistringas mokymasis yra iniciatyvus sielai.
- Aistros projektai dažnai virsta „papildomais darbais“, kurie galiausiai tampa naujomis karjeros galimybėmis.
- Abiejų aspektų pusiausvyra užkerta kelią „siauro eksperto“ spąstams, kurie riboja ilgalaikį lyderystės potencialą.
Kas yra Karjeros tobulinimo mokymai?
Strateginis įgūdžių įgijimas, skirtas padidinti profesinį paklausą rinkoje, atlyginimo potencialą ir darbo saugumą konkrečioje pramonės šakoje.
- Daugiausia dėmesio skiriama didelio poreikio techninėms arba vadovavimo kompetencijoms.
- Dažnai tai apima oficialią akreditaciją, pavyzdžiui, sertifikatus ar diplomus.
- Sėkmė matuojama paaukštinimais, atlyginimų didinimu arba sėkmingais karjeros pokyčiais.
- Reikalingas atitikimas dabartinėms pasaulinėms ekonomikos ir pramonės tendencijoms.
- Paprastai vadovaujamasi struktūrizuotu veiksmų planu arba profesine mokymo programa.
Kas yra Aistra grįstas mokymasis?
Savarankiškas mokymasis, vedamas nuoširdaus smalsumo, estetinio susidomėjimo ar asmeninio pasitenkinimo, be neatidėliotinų finansinių tikslų.
- Vedamas vidinės motyvacijos, o ne išorinio atlygio.
- Pagerina kognityvinį lankstumą, įjungdamas skirtingas smegenų dalis.
- Žemesnio slėgio aplinka leidžia daugiau eksperimentuoti ir patirti daugiau nesėkmių.
- Dažnai sukelia „srauto būsenas“, kurios žymiai sumažina lėtinį stresą.
- Gali netyčia išsiugdyti „gretutinius įgūdžius“, naudingus profesiniame gyvenime.
Palyginimo lentelė
| Funkcija | Karjeros tobulinimo mokymai | Aistra grįstas mokymasis |
|---|---|---|
| Pagrindinis motyvatorius | Išoriniai (IG, atlyginimas, pareigos) | Vidinis (smalsumas, džiaugsmas, tikslas) |
| Struktūra | Labai organizuotas ir orientuotas į tikslą | Skystis ir tyrinėjimas |
| Perdegimo rizika | Vidutinis arba aukštas dėl slėgio | Žemas; dažnai veikia kaip streso malšinimo priemonė |
| Laiko investicijos | Suplanuotas ir nuoseklus | Sporadiniai arba intensyvūs protrūkiai |
| Finansinės išlaidos | Gali būti brangu (mokestis už mokslą, praktiniai užsiėmimai) | Paprastai žemas arba vidutinis (pomėgiai) |
| Galutinis rezultatas | Pažymėjimas, gyvenimo aprašymo skatinimas | Asmeninis augimas, Naujas hobis |
Išsamus palyginimas
Pastangų varomoji jėga
Kai mokaisi karjeros tikslais, iš esmės investuoji kapitalą į savo „profesinį „aš“, kad išliktum konkurencingas besikeičiančioje darbo rinkoje. Priešingai, aistra grįstas mokymasis yra investicija į savo „žmogiškąjį „aš“, kur vienintelis suinteresuotasis asmuo, kurį tau reikia patenkinti, yra tavo paties smalsumas. Viena vertus, tai apskaičiuotas sprintas link finišo linijos, kita vertus, tai vaizdingas pasivaikščiojimas be konkretaus tikslo.
Struktūra ir atskaitomybė
Karjeros mokymasis paprastai reikalauja aukšto lygio disciplinos, dažnai apimančio terminus, egzaminus ar kolegų lyginamosios analizės rezultatus, kad išliktumėte teisingame kelyje. Aistringi projektai klesti dėl priešingų priežasčių – laisvės mesti dalyką, kai jis tampa nuobodus, arba pasinerti į nišinę potemę vien todėl, kad jis įdomus. Nors profesiniam augimui reikalinga programa, asmeninis augimas dažnai klesti ir be jos.
Ilgalaikė kognityvinė nauda
Specializacija karjeros įgūdžių srityje paverčia jus ekspertu, tačiau įvairių aistrų puoselėjimas ugdo tai, ką polimatai vadina idėjų „kryžminiu apdulkinimu“. Programinės įrangos inžinierius, mokantis keramikos, gali pastebėti, kad lytėjimo erdvinis suvokimas pakeičia tai, kaip jis vizualizuoja sistemos architektūrą. Karjeros mokymasis ugdo gylį, o aistros mokymasis ugdo platumą, kuris dažnai veda prie tikrų inovacijų.
Tvarumas ir psichinė sveikata
Spaudimas nuolat tobulinti įgūdžius, reikalingus gyvenimo aprašymui, jei jis nėra tinkamai subalansuotas, gali sukelti nepilnavertiškumo ar išsekimo jausmą. Užsiėmimas hobiu ar mėgstama tema veikia kaip psichinė prieglobstis, suteikianti dopamino dozių, kurias įtemptas darbas gali išsekinti. Radus būdą suderinti abu šiuos dalykus, užtikrinama, kad netapsite tik gerai uždirbančiu darbuotoju, pamiršusiu, kaip domėtis pasauliu.
Privalumai ir trūkumai
Karjeros mokymasis
Privalumai
- + Didesnis uždarbio potencialas
- + Aiškus progresavimo kelias
- + Tinklaveikos galimybės
- + Pramonės pripažinimas
Pasirinkta
- − Perdegimo potencialas
- − Didelės finansinės išlaidos
- − Ribota kūrybinė laisvė
- − Nuo rinkos priklausantis aktualumas
Aistringas mokymasis
Privalumai
- + Mažina kasdienį stresą
- + Nėra baimės nesėkmės
- + Neribotas kūrybiškumas
- + Sukuria unikalias perspektyvas
Pasirinkta
- − Nėra garantuotos investicijų grąžos (ROI)
- − Gali trūkti nuoseklumo
- − Sunkiau pateisinti laiką
- − Minimalus oficialus pripažinimas
Dažni klaidingi įsitikinimai
Mitas
Turite monetizuoti savo aistras, kad jos būtų vertingos.
Realybė
Hobio pavertimas verslu dažnai sunaikina džiaugsmą, kuris jį padarė ypatingu; mokymasis dėl mokymosi turi savo vidinę vertę, kuriai nereikia kainos.
Mitas
Profesinis mokymasis vyksta tik klasėje.
Realybė
Didžioji dalis šiuolaikinio profesinio augimo vyksta per mikromokymąsi, mentorystę ir iššūkius darbo vietoje, o ne tradicinį formalųjį mokymąsi.
Mitas
Jei įgūdžio nėra jūsų gyvenimo aprašyme, tai nepadeda jūsų karjerai.
Realybė
Minkštieji įgūdžiai, įgyti per aistrą – pavyzdžiui, kantrybė sodininkystėje ar logika žaidžiant šachmatais – dažnai yra savybės, kurios padeda žmonėms būti paaukštintais ir užimti vadovaujančias pareigas.
Dažnai užduodami klausimai
Kaip suderinti mokymąsi su darbu ir pomėgiais?
Tvariausias požiūris yra 80/20 taisyklė, kai didžiąją dalį savo „tobulėjimo laiko“ skiriate karjeros įgūdžiams, tačiau pasiliekate saugomą langą grynam smalsumui. Kai kurie žmonės sėkmę pasiekia „sezoniškume“, žiemą daugiausia dėmesio skirdami profesiniams sertifikatams, o vasarą – lauko pramogų projektams. Svarbiausia – nustoti vertinti juos kaip konkurentus dėl jūsų laiko ir pradėti vertinti juos kaip partnerius, užtikrinančius jūsų bendrą gerovę.
Ar aistringas mokymasis iš tikrųjų gali paskatinti karjeros pokyčius?
Be abejo, ir dažnai tai būna sėkmingiau, nes perėjimą skatina nuoširdus susidomėjimas, o ne desperacija. Daugelis žmonių pradeda rašyti tinklaraštį ar rankdarbių projektą kaip savaitgalio pabėgimą ir supranta, kad jų unikalus „balsas“ pritraukia rinką, kurios tradiciniai profesionalai negali pasiekti. Kai jūsų darbas sutampa su jūsų natūraliu smalsumu, riba tarp dviejų mokymosi tipų pradeda nykti.
Ar geriau būti specialistu ar universalistu?
Šiuolaikinė ekonomika palanki „T formos“ asmenims – tiems, kurie turi gilių žinių vienoje srityje (karjeros mokymasis), bet platų žinių spektrą daugelyje kitų (aistros mokymasis). Specialistas padeda įsidarbinti, o universalistas padeda vadovauti ir diegti naujoves. Siekdami abiejų šių sričių, užtikrinate, kad jūsų lengvai nepakeis automatizavimas ar besikeičiantys rinkos poreikiai.
O jeigu neturiu „aistros“, apie kurią norėčiau mokytis?
Nesijauskite spaudžiami ieškoti „vieno tikrojo pašaukimo“; verčiau sekite savo „susidomėjimo trupinius“. Jei pastebite, kad spaudžiate straipsnius apie kosmosą, senovės istoriją ar raugintos duonos tešlą, pradėkite nuo jų. Aistra nėra kažkas, ką randate po akmeniu – tai kažkas, kas auga, kuo labiau maitinate savo smalsumą, nespręsdami, kur tai veda.
Kiek pinigų turėčiau skirti karjerai, o kiek – asmeniniam mokymuisi?
Įsivaizduokite karjeros mokymąsi kaip investiciją su numatoma grąža; jei 500 USD kainuojantis kursas atneša 5000 USD padidinimą, tai akivaizdu. Aistringas mokymasis turėtų būti laikomas jūsų pramogų ar sveikatingumo biudžeto dalimi. Jei negalite sau leisti prabangaus kurso hobiui, pasinaudokite daugybe nemokamų išteklių, tokių kaip bibliotekos knygos, „YouTube“ ir bendruomenės grupės, kurios dažnai yra tokios pat veiksmingos asmeniniam augimui.
Ar darbdaviai vertina mano asmeninius pomėgius gyvenimo aprašyme?
Vis dažniau taip, nes jie rodo asmenybę, discipliną ir atitikimą kultūrai. Paminėjimas, kad esate maratono bėgikas ar savamokslis stalius, gali pradėti pokalbį, kuris įrodys, kad turite „ryžto“ ir „gebėjimo mokytis“ dirbti su programine įranga, kurių negali perteikti standartinis programinės įrangos įgūdžių sąrašas. Tai paverčia jus žmogumi, o ne tik funkcijų sąrašu.
Kodėl mokytis savo malonumui su amžiumi atrodo vis sunkiau?
Vaikai mokosi žaisdami, tačiau suaugusieji dažnai yra sąlygojami manyti, kad kiekviena minutė turi būti „produktyvi“, o tai sukuria psichologinį barjerą mokymuisi savo malonumui. Mes imame bijoti būti „blogi“ kažkuo nauja. Norint tai įveikti, reikia leisti sau vėl būti nerangiu pradedančiuoju ir priminti sau, kad tikslas yra patirtis, o ne meistriškumas.
Ar galima mesti aistros projektą, jei prarandu susidomėjimą?
Taip, ir tai iš tikrųjų yra vienas didžiausių aistra grįsto mokymosi prabangos privalumų. Mesti studijas turi rimtų pasekmių, bet mesti kalbos programėlę vien dėl to, kad perėjote prie architektūros studijų, yra visiškai normalu. Tai tiesiog reiškia, kad jūsų smalsumas buvo patenkintas arba nukreiptas kitu keliu, ir tas tyrinėjimas vis tiek prisidėjo prie jūsų kognityvinio augimo.
Nuosprendis
Rinkitės į karjerą orientuotą mokymąsi, kai reikia užpildyti konkrečią spragą savo gyvenimo aprašyme arba pereiti į stabilesnę pramonės šaką. Tačiau pirmenybę teikite mokymuisi, paremtam aistra, jei jaučiatės įstrigę rutinoje arba jums reikia iš naujo atrasti savo kūrybinę kibirkštį, nes šie asmeniniai siekiai dažnai suteikia paslėptų įgūdžių, kurie galiausiai lemia unikalius profesinius proveržius.
Susiję palyginimai
Adaptacija ir pasipriešinimas teisės mokyklos kultūrai
Apsispręsti, ar visapusiškai laikytis griežtų, konkurencingų teisinio išsilavinimo normų, ar išlaikyti atskirą asmeninę tapatybę, yra esminis studentų iššūkis. Šiame palyginime nagrinėjama, kaip visiškas pasinėrimas į teisės mokyklos kultūrą veikia profesinį tobulėjimą, palyginti su ilgalaike nauda, gaunama išsaugant savo pirmines vertybes ir požiūrį iš išorės.
Akademiniai pasiekimai ir asmeninis augimas: pažymių ir charakterio pusiausvyra
Nors akademiniai pasiekimai daugiausia dėmesio skiria išmatuojamiems etapams, tokiems kaip pažymiai ir diplomai, asmeninis augimas yra susijęs su vidine charakterio evoliucija, emociniu intelektu ir savimone. Norint efektyviai orientuotis gyvenime, reikia suprasti, kaip šie du keliai vienas kitą papildo, nes aukšti pažymiai dažnai atveria duris, kurias gali išlaikyti atviras tik gerai išsivysčiusi asmenybė.
Analitiniai įgūdžiai ir laiko valdymas
Nors analitiniai įgūdžiai suteikia jums galimybę dekonstruoti sudėtingas problemas ir rasti logiškus sprendimus, laiko valdymas suteikia esminį pagrindą šiems sprendimams efektyviai įgyvendinti. Vienas dėmesys skiriamas jūsų mąstymo kokybei ir gilumui, o kitas užtikrina, kad jūsų intelektualinis darbas atitiktų terminus, nesukeliant asmeninio perdegimo ar projektų vėlavimų.
Ankstesni prisirišimai ir ateities galimybės
Mūsų istorijos ir potencialo varžyba yra esminė psichologinė kova. Nors praeities prisirišimai suteikia tapatybės jausmą ir išmoktą išmintį, dėmesys ateities galimybėms leidžia atsinaujinti ir tobulėti asmeniškai, kad įveiktume ankstesnius apribojimus ir priimtume naujus gyvenimo skyrius.
Apsimetėlio sindromas ir pasitikėjimo savimi stiprinimas
Supratimas, kaip svarbu jaustis sukčiumi ir išsiugdyti tikrą pasitikėjimą savimi, yra gyvybiškai svarbus profesiniam augimui. Nors apsimetėlio sindromas apima nuolatinę baimę būti demaskuotam kaip nekompetentingam, nepaisant sėkmės įrodymų, pasitikėjimo savimi stiprinimas yra aktyvus, sąmoningas savo įgūdžių ir vertės pripažinimo procesas, siekiant ugdyti atsparų gebėjimų jausmą.