Адамдын эс тутуму нейрондорду, синапстарды, эмоцияларды жана тажрыйбаны камтыган биологиялык процесстерден келип чыгат, ал эми нейрон тармактарындагы эс тутум машыгуу учурунда үйрөнүлгөн математикалык параметрлердин чегинде коддолгон. Эки система тең маалыматты сактайт жана убакыттын өтүшү менен иштин натыйжалуулугун жакшыртат, бирок алар ийкемдүүлүгү, ишенимдүүлүгү жана эскерүүлөрдүн кантип калыптанышы, жаңыртылышы жана кайра эске алынышы боюнча бир топ айырмаланат.
Нейрондук байланыштардын өзгөрүшү аркылуу тажрыйбаларды, билимдерди, көндүмдөрдү жана эмоцияларды сактаган биологиялык процесс.
Жасалма интеллектти окутуу учурунда түзүлгөн үйрөнүлгөн параметрлердин жана ички көрсөтүлүштөрдүн чегинде сакталган маалымат.
| Мүмкүнчүлүк | Адамдарда эс тутумдун калыптанышы | Нейрон тармактарындагы эс тутум |
|---|---|---|
| Сактоо каражаты | Биологиялык нейрон байланыштары | Сандык параметрлер жана салмактар |
| Эстутумду калыптандыруу | Тажрыйбага негизделген нейропластикалуулук | Окутууга негизделген оптималдаштыруу |
| Эмоционалдык таасир | Сактоодо күчтүү таасир этет | Эч кандай эмоционалдык компонент жок |
| Эстутумдун түрлөрү | Көптөгөн адистештирилген системалар | Негизинен үйрөнүлгөн көрсөтмөлөр |
| Кайра чакыртып алуу процесси | Ассоциативдик реконструкция | Үлгүнү активдештирүү |
| Адаптациялуулук | Өмүр бою үзгүлтүксүз билим алуу | Адатта, окутуу дизайны менен чектелет |
| Унутуп калуу | Табигый жана тандалма | Катастрофалык же күтүүсүз болушу мүмкүн |
| Контекстти түшүнүү | Контексттик жактан өтө маанилүү | Окутуу маалыматтарына көз каранды |
| Физикалык негиздер | Тирүү мээ тканы | Компьютердик жабдуулар |
Адамдар мээдеги нейрондук байланыштарды жана активдүүлүк үлгүлөрүн өзгөрткөн тажрыйбалар аркылуу эскерүүлөрдү калыптандырышат. Эмоционалдык окуялар, кайталоо жана көңүл буруу маалыматтын канчалык күчтүү сакталып калышына таасир этет. Нейрон тармактары белгилүү бир тапшырмалардын аткарылышын жакшыртуу үчүн машыгуу учурунда математикалык параметрлерди тууралоо менен эскерүү сыяктуу көрсөтмөлөрдү жаратат.
Адамдын эс тутуму бири-бири менен байланышкан биологиялык системалар боюнча бөлүштүрүлөт жана татаал биохимиялык процесстерди камтыйт. Жасалма нейрон тармактары үйрөнүлгөн маалыматты сандык салмактарда жана ички чагылдырууларда сактайт. Алар адамдык маанидеги белгилүү бир тажрыйбаларды эстеп калуунун ордуна, маалыматтардан статистикалык үлгүлөрдү кармап турат.
Адамдар көбүнчө эскерүүлөрдү ассоциациялар, контекст жана сенсордук белгилер аркылуу калыбына келтиришет. Адамдын эскерүүсү кемчиликтүү жана калыбына келтирүүчү болушу мүмкүн, башкача айтканда, эскерүүлөр убакыттын өтүшү менен өзгөрүшү мүмкүн. Нейрон тармактары маалыматты кирүүчү киргизүүлөргө эң жакшы дал келген үйрөнүлгөн үлгүлөрдү активдештирүү аркылуу калыбына келтирет.
Адамдар мурда билгендеринин көбүн сактап калуу менен бирге жаңы тажрыйбаларды тынымсыз интеграциялай алышат. Жасалма нейрон тармактары бул кыйынчылыкка көп туш болушат, айрыкча ырааттуу тапшырмаларды үйрөнүүдө. Изилдөөчүлөр катастрофалык унутчаактыкты азайтуу жана үзгүлтүксүз окутууну жакшыртуу ыкмаларын активдүү изилдешет.
Адамдар кайсы эскерүүлөрдү сактап калаарын жана аларды канчалык деңгээлде жандуу эскерээрин аныктоодо эмоциялар чоң роль ойнойт. Жашоодогу маанилүү окуялар көп учурда ондогон жылдар бою эсте калат. Нейрон тармактарында субъективдүү тажрыйбалар жок жана ошондуктан маалыматка жеке маани же эмоционалдык баалуулук берилбейт.
Адамдын эс тутуму ийкемдүү, бирок ага бир жактуулук, сунуш жана реконструкция таасир этиши мүмкүн. Нейрон тармактары үйрөнгөн үлгүлөрдү ырааттуу түрдө эстей алат, бирок тааныш эмес кырдаалдарга туш болгондо күтүлбөгөн жолдор менен иштебей калышы мүмкүн. Эки система тең күчтүү, бирок ар кандай жагынан кемчиликтүү.
Адамдын эс тутуму видео жаздыруу сыяктуу иштейт.
Эскерүүлөр ар бир жолу эстелип калганда кайра калыбына келет. Чоо-жайы өзгөртүлүшү, унутулушу же кийинки тажрыйбалардын жана жаңы маалыматтардын таасири астында калышы мүмкүн.
Нейрон тармактары маалыматты мээ сыяктуу эле сактайт.
Жасалма нейрон тармактары биологиялык системалардан шыктанган, бирок маалыматты тирүү нейрондук процесстердин ордуна математикалык параметрлер аркылуу сактайт.
Унутуу ар дайым адамдын эс тутумундагы кемчилик.
Тандап унутуу мээге маанилүү маалыматты артыкчылыктуу деп эсептөөгө жана тиешеси жок деталдардын ашыкча жүктөлүшүнөн сактанууга жардам берет.
Жасалма интеллект көргөн нерселеринин баарын эстейт.
Көпчүлүк нейрон тармактары бардык окутуу мисалдарынын так көчүрмөлөрүн сактабайт. Алар толук тажрыйбаларды сактоонун ордуна, үлгүлөрдү жана көрсөтмөлөрдү үйрөнүшөт.
Адамдын эс тутуму ар кандай кырдаалда машинанын эс тутумуна караганда анча ишенимдүү эмес.
Адамдар контексттик түшүнүүдө, адаптацияланууда жана толук эмес маалыматты колдонууда мыкты болушат, ал эми машиналар көп учурда үйрөнүлгөн үлгүлөрдү ырааттуу эстеп калууда күчтүүрөөк болушат.
Адамдын эс тутуму укмуштуудай ыңгайлашкан, контекстке сезгич жана тажрыйба, эмоция жана маани менен калыптанган. Нейрон тармактарындагы эс тутум үлгүнү таануу жана эсептөө үчүн натыйжалуу, бирок биологиялык эс тутумду мүнөздөгөн бай, жашоого ылайыктуу контекстке ээ эмес. Жасалма интеллект жакшыра берсе да, адамдын эс тутуму алда канча ар тараптуу жана таанып-билүү менен инсандыкка терең интеграцияланган бойдон калууда.
Бул салыштыруу Борбордук нерв системасы (БНС) менен Перифериялык нерв системасынын (ПНС) ортосундагы негизги айырмачылыктарды изилдейт. Анда алардын уникалдуу анатомиялык түзүлүштөрү, маалыматты иштетүүдөгү жана берүүдөгү адистештирилген функциялары жана алардын негизги рефлекстерден баштап татаал когнитивдик ой жүгүртүүгө чейинки ар бир дене аракетин жөнгө салуу үчүн кандайча кызматташаары кеңири баяндалат.
Бул салыштыруу өздөрүнүн азык заттарын органикалык эмес булактардан өндүргөн автотрофтор менен энергия алуу үчүн башка организмдерди керектөөгө аргасыз болгон гетеротрофтордун ортосундагы фундаменталдык биологиялык айырмачылыкты изилдейт. Бул ролдорду түшүнүү энергиянын глобалдык экосистемалар аркылуу кантип агып, Жердеги жашоону кантип колдоп жатканын түшүнүү үчүн абдан маанилүү.
Денеге орногон интеллект адамдын мээсинин, денесинин жана айлана-чөйрөнүн ортосундагы үзгүлтүксүз өз ара аракеттенүү аркылуу пайда болот, ал эми денеге орнотулган эмес интеллект системалары маалыматты түздөн-түз физикалык тажрыйбасыз иштетет. Экөө тең татаал маселелерди чече алышат, бирок алар үйрөнүү, кабылдоо, адаптация жана айлана-чөйрөнү кандайча түшүнүү жагынан бир топ айырмаланат.
Адамдар жана көп модалдык ИИ системалары маалыматты бир нече киргизүү булактарынан бириктиришет, бирок алар муну түп-тамырынан бери башкача жолдор менен жасашат. Адамдын сенсордук интеграциясы - бул кабылдоо, эмоция жана контекст менен калыптанган биологиялык жактан эволюцияланган, үзгүлтүксүз процесс, ал эми ИИ системалары жашоо тажрыйбасынын ордуна тапшырмаларды оптималдаштыруу үчүн иштелип чыккан статистикалык жана нейрон архитектураларын колдонуп, структураланган маалымат агымдарын бириктирет.
Адамдын интеллекти абстракттуу ой жүгүртүүгө, ой жүгүртүүгө жана тажрыйбага таянат, бул контексттерде ийкемдүү көйгөйлөрдү чечүүгө мүмкүндүк берет. Жаныбарлардын инстинкти эволюция тарабынан калыптанган генетикалык коддолгон жүрүм-турум үлгүлөрү менен башкарылат, бул аң-сезимдүү ой жүгүртүү же ой жүгүртүүсүз жашоо кыйынчылыктарына тез жана ишенимдүү жооп кайтарууга мүмкүндүк берет.
