Bi indarrek giza portaera bultzatzen duten arren, motor psikologiko desberdinetan funtzionatzen dute. Berezko motibazioa jarduera baten berezko gogobetetasunetik dator, eta kanpoko sariak, berriz, kanpoko pizgarrietan oinarritzen dira, hala nola diruan edo laudorioetan. Bi hauek nola elkarreragiten duten ulertzea ezinbestekoa da epe luzerako konpromisoa, sormena eta norberaren gogobetetasuna sustatzeko, bai esparru profesionalean bai pertsonalean.
Jarduera batean parte hartzeko barne-bulkada, berez asegarria, interesgarria edo atsegina delako.
Kanpoko pizgarriak edo ondorioak, hala nola dirua, notak edo garaikurrak, portaera zehatzak edo zereginak burutzea sustatzeko erabiltzen direnak.
| Ezaugarria | Barne-motibazioa | Kanpoko sariak |
|---|---|---|
| Lehen mailako iturria | Barne gogobetetasuna | Kanpoko pizgarriak |
| Jasangarritasuna | Altua (autosufizientea) | Baxua (hornidura etengabea behar du) |
| Sormenaren eragina | Esplorazioa hobetzen du | Fokua murriztu dezake |
| Zeregin mota | Konplexua/Sortzailea | Sinplea/Algoritmikoa |
| Kontrol-lekua | Barnekoa | Kanpokoa |
| Emaitza emozionala | Betetze sentsazioa. | Epe laburreko asebetetzea |
Barne motibazioa energia iturri berriztagarri baten antzera jokatzen du, jendea urteetan zehar lanean mantenduz, egitean baitago poza. Kanpoko sariak, aldiz, normalean maiz kargatu behar den bateria baten antzera funtzionatzen dute. Hobaria edo laudorioa amaitzen denean, ahalegina askotan desagertzen da pizgarriarekin batera.
Jendeak zerbait egiten duenean maitasunagatik, arriskuak hartzeko eta irtenbide berritzaileak esperimentatzeko joera handiagoa du. Kanpoko sariek batzuetan "tunel-ikuspegi" efektua sor dezakete, non norbanakoak sarirako biderik azkarrenean soilik zentratzen den. Horrek askotan gutxieneko eskakizunak betetzea dakar, mugak gainditu beharrean.
Jarduera atsegin bati sari bat gehitzeak kontrako eragina izan dezake, garunak zaletasuna "lan" gisa ikusten hasten den fenomeno bat. Norbaiti lehenago ondo pasatzeko egiten zuen zeregin batengatik ordaintzen hasten bazaio, haren barne-bulkada gutxitu egin daiteke. Aldaketa honek pertsona jarduerarekin jarraitzeko ordainketaren menpe jartzen du.
Berezko bulkada da arazo konplexuak konpontzeko eta grina behar den ahalegin artistikoetarako Grial Santua. Bestalde, kanpoko sariak oso erabilgarriak dira eguneroko baina beharrezko lanetarako, hala nola zergak aurkeztea edo muntaketa-katean lan egitea. Zeregin zehatzerako tresna egokia erabiltzeak nekea saihesten du eta eraginkortasuna maximizatzen du.
Kanpoko sariak beti dira txarrak motibaziorako.
Ez dira berez kaltegarriak eta ezinbestekoak izan daitezke hasierako interesik ez duten haurren edo langileen portaera bultzatzeko. Gakoa barne-intereserako zubi gisa erabiltzea da, behin betiko euskarri gisa baino.
Dirua da langileak motibatzeko modurik onena.
Ikerketek iradokitzen dute oinarrizko beharrak asetzen direnean, laneko autonomia eta maisutasunerako aukera bezalako faktoreak askoz ere eragin handiagoa dutela. Soldata altuek atsekabea saihesten dute, baina ez dute zertan konpromiso sakona sortu.
Edo motibazio intrintsekoa duzu edo ez duzu.
Motibazioa espektro batean existitzen da, denboran zehar alda daitekeena ingurunearen arabera. Pertsona batek barne-maitasun sakona garatu dezake gaiarekiko, jatorriz nota baten edo irakasle baten laudorio baten ondorioz hasi zena.
Haur bat "adimentsua" delako goraipatzea barne bultzada garatzen du.
Honek, hain zuzen ere, pentsamolde finko bat sustatzen du, non haurrak bere estatusa galtzeko beldurra duen. Askoz hobea da ahalegina edo prozesua goraipatzea, horrek gaitasun sentsazioa eta barne erresilientzia eraikitzen laguntzen baitu.
Aukeratu barne-motibazioa bizitza osoko ikaskuntza, berrikuntza eta ongizate sakona sustatu nahi dituzunean. Erabili kanpoko sariak ohiko zereginetarako aldi baterako bultzada gisa edo barne-lana amaitu ondoren ondo egindako lana ospatzeko modu gisa.
Honen konparazioak adierazpen-memoria eta prozedura-memoria aztertzen ditu, kontzientzia, edukia eta funtzioari dagokienez desberdinak diren bi memoria-sistema nagusiak, gertaerak eta esperientziak kontzienteki gogoratzen diren bitartean zergatik diren trebetasunak eta ohiturak denborarekin ikasi eta automatikoki burutzen diren azalduz.
Giza esperientzia askotan buru analitikoaren logika "hotzaren" eta buru emozionalaren bulkada "beroen" arteko tirabira bat da. Buru analitikoa datuak prozesatzen eta epe luzerako plangintzan bikaina den bitartean, buru emozionalak bizitza esanguratsua eta premiazkoa izan dadin beharrezkoak diren barne-iparrorratza eta konexio soziala eskaintzen ditu.
Nagusitasun intelektuala potentzialaren erreferentzia tradizionala izan den arren, adimen emozionala (AE) lidergorako eta norberaren errealizaziorako faktore kritiko gisa agertu da. Konparaketa honek gogoaren prozesatzeko ahalmen gordinaren eta giza emozio konplexuak kudeatzeko gaitasun ñabarduren arteko tentsio dinamikoa aztertzen du.
Adimen-kozientea (IQ) eta Emozio-kozientea (EQ) arteko aldeak aztertzen dituen konparazio honek, lehenak logika eta arrazoiketa kognitibo gaitasunak neurtzen dituen bitartean, bigarrenak emozio-kontzientzia eta harreman arteko trebetasunak islatzen ditu, bakoitzak nola ekartzen duen modu berezian pertsonaren lorpenetara, gizarte-elkarrekintzetara eta benetako munduko arrakastara azalduz.
Kanpoko aitortza bilatzea eta norberaren gogobetetzea lortzea arteko tirabira horrek gure garapen psikologikoaren zati handi bat definitzen du. Aitortzak gizarte-froga eta norbere buruari atxikitzea ematen dion bitartean, norberaren gogobetetzeak bake sakonago eta erresilienteagoa eskaintzen du. Indar horien oreka funtsezkoa da barrutik kanpotik bezain ondo sentitzen den bizitza bat eraikitzeko.
