Bacarıqların əldə edilməsi sıfırdan yeni bir qabiliyyətin öyrənilməsi prosesi olsa da, bacarıqların ötürülməsi mövcud biliklərin fərqli bir kontekstə tətbiq edilməsinin inkişaf etmiş idrak aktıdır. Fərqi anlamaq, böyüməni sürətləndirmək üçün "zehni modellərinizdən" istifadə edərək hər dəfə yeni bir şeyə başlayanda özünüzü yeni başlayan kimi hiss etməyi dayandırmağa imkan verir.
Tədqiqat və məqsədyönlü təcrübə yolu ilə tamamilə yeni bir qabiliyyətin inkişaf etdirilməsinin çoxmərhələli prosesi.
Əvvəllər öyrənilmiş məlumat və ya bacarıqları yeni və ya tanış olmayan bir vəziyyətdə istifadə etmək bacarığı.
| Xüsusiyyət | Bacarıqların Əldə Edilməsi | Bacarıq Transferi |
|---|---|---|
| Başlanğıc nöqtəsi | Tabula Rasa (Blank Slate) | Mövcud Bilik Bazası |
| Zehni səy | Yüksək (Yeni yollar tikmək) | Medium (Mövcud yolları birləşdirir) |
| Əsas Mexanizm | Qəsdən Təcrübə | Metakognisiya və Analogiya |
| Bacarıqlılıq Zamanı | Daha uzun (Əsas səviyyədən ustalığa qədər) | Daha qısa (Üst-üstə düşmə ilə sürətlənir) |
| Uğur Metrikası | Saxlama və Dəqiqlik | Uyğunlaşma və Çox yönlülük |
| Öyrənmə Baryeri | Əsasların olmaması | Mənfi köçürmə (müdaxilə) |
Bacarıqların mənimsənilməsi evin təməlini qoymaqla bağlıdır; siz xəndəklər qazırsınız və müəyyən bir tikili üçün beton tökürsünüz. Bacarıqların ötürülməsi daha çox həmin evin planlarını götürüb onların körpü və ya göydələn tikmək üçün istifadə edilə biləcəyini anlamağa bənzəyir. Biri "nə"ni qurur, digəri isə həmin biliyin "harada" və "necə" olduğunu genişləndirir.
Bir bacarıq əldə etdikdə, işçi yaddaşınız tez-tez əsas qaydalar və mexanika ilə yüklənir. Transfer bu yükü keçərək qısa yol kimi çıxış edir, çünki siz yeni bir anlayış öyrənmirsiniz, əksinə köhnə bir anlayışı yenidən xəritələşdirirsiniz. Məsələn, "kodlaşdırma" bacarığını əldə edən peşəkar bir barabançı, dövrələrin məntiqini və sintaksisi daha tez qavramaq üçün ritm və nümunələr haqqında anlayışını köçürə bilər.
Yaxın transfer adi və asandır - avtomobil sürməkdən mikroavtobus sürməyə keçmək kimi. Uzaq transfer şəxsi inkişafın "müqəddəs qədəhidir", məsələn, korporativ danışıqlara şahmat strategiyalarının tətbiqi. Satınalma çox vaxt sahəyə xas olsa da, transfer sənətinə yiyələnmək, gizli nümunələri aşkar edərək zahirən əlaqəsiz sahələrdə inkişaf edə bilən "polimmat" olmağa imkan verir.
Qazanma adətən müsbət irəliləyişdir, lakin transferin "mənfi transfer" adlanan qaranlıq tərəfi var. Bu, köhnə vərdişlər yeni öyrənməyə mane olduqda baş verir, məsələn, tennisçinin biləyinin sərtliyindən istifadə etməyə çalışdığı üçün badmintonla mübarizə aparması kimi. Transferi nə vaxt dayandırmalı və yeni bir qazanma mərhələsinə başlamalı olduğunu anlamaq qabaqcıl öyrənmənin əsas hissəsidir.
Bir şeyi yaxşı öyrəndikdən sonra köçürmə avtomatik olaraq baş verir.
İnsanların əksəriyyəti, bənzətmələr axtarmaq və ya öyrəndikləri prinsipləri şüurlu şəkildə mücərrədləşdirmək üçün açıq şəkildə öyrədilmədikcə, bacarıqlarını ötürə bilmirlər.
Yeni bir dil öyrənmək sırf mənimsəmə ilə bağlıdır.
Əgər artıq ikinci bir dil bilirsinizsə, hətta fərqində olmasanız belə, köçürmə vasitələrindən (qrammatika strukturları, kök sözlər) çox istifadə edirsiniz ki, bu da üçüncü dili ikinci dildən daha asanlaşdırır.
Bir bacarıq əldə etmək üçün 10.000 saat tələb olunur.
10.000 saatlıq qayda dünya səviyyəli ustalıq üçündür; əsas səriştə və funksionallıq əldə etmək adətən daha az vaxt tələb edir, çox vaxt isə 20-100 saatlıq diqqətli işə yaxın olur.
"Yumşaq bacarıqları" "sərt bacarıqlara" köçürə bilməzsiniz.
Marafon qaçışçısının intizamı (yumşaq bacarıq/vərdiş) birbaşa mürəkkəb bir proqram təminatını (sərt bacarıq) öyrənmək üçün lazım olan diqqətə keçir.
Əsas lüğət və qaydaların olmadığı tamamilə xarici bir sahəyə girərkən bacarıqların əldə edilməsinə diqqət yetirin. Karyeranızda dönüş yaratmaq və ya təcrübənizi genişləndirmək istədikdə bacarıqların ötürülməsinə üstünlük verin, çünki bu, mövcud həyat təcrübənizdən yeni uğurlara doğru istifadə etməyin ən səmərəli yoludur.
Akademik nailiyyət qiymətlər və dərəcələr kimi ölçülə bilən mərhələlərə yönəlsə də, şəxsi inkişaf xarakterin daxili təkamülünə, emosional zəkaya və özünüdərkə əsaslanır. Həyatda effektiv şəkildə irəliləmək üçün bu iki yolun bir-birini necə tamamladığını anlamaq lazımdır, çünki yüksək ballar çox vaxt yalnız yaxşı inkişaf etmiş bir şəxsiyyətin açıq saxlaya biləcəyi qapıları açır.
Analitik bacarıqlar sizə mürəkkəb problemləri həll etməyə və məntiqi həllər müəyyən etməyə imkan versə də, vaxtın idarə edilməsi bu həlləri səmərəli şəkildə həyata keçirmək üçün vacib çərçivə təmin edir. Biri düşüncə tərzinizin keyfiyyətinə və dərinliyinə diqqət yetirir, digəri isə intellektual məhsuldarlığınızın şəxsi tükənməyə və ya layihə gecikmələrinə səbəb olmadan son tarixlərə çatmasını təmin edir.
Tez bir qələbənin dərhal həyəcanı ilə gündəlik intizamın davamlı inkişafı arasında seçim etmək şəxsi inkişafda əsas mübarizədir. Ani məmnuniyyət rahatlığa olan bioloji istəyimizi təmin etsə də, ardıcıl təcrübə əslində davam edən və həyatımızı dəyişdirən nailiyyətlər üçün lazım olan psixoloji və fiziki infrastrukturu qurur.
Diqqətin sabit bioloji bir hədiyyə, yoxsa elastik bir əzələ olduğunu anlamaq, məhsuldarlığa yanaşma tərzinizi dəyişdirə bilər. Xüsusiyyətlər konsentrasiya üçün təbii təməlinizi əhatə etsə də, diqqəti bir bacarıq kimi görmək, daxili yayındırıcı amilləri aradan qaldırmaq üçün diqqətlilik və ətraf mühit dizaynı vasitəsilə məqsədyönlü təlimə qapı açır.
Hər iki termin peşəkar inkişafı təsvir etsə də, ixtisasartırma hazırkı vəzifəniz daxilində təcrübənizi dərinləşdirməyə yönəlmiş, yenidən ixtisasartırma isə fərqli bir vəzifəyə keçmək üçün tamamilə yeni bacarıqlar öyrənməyi əhatə edir. Bu fərqi anlamaq, avtomatlaşdırma və dəyişən bazar tələblərinin tez-tez müəyyən insan istedadlarının dəyərini yenidən müəyyən etdiyi müasir işçi qüvvəsində hərəkət etmək üçün vacibdir.
