神话
基于能力的教育比传统学校教育更容易。
现实
它通常更加严格，因为你不能仅仅通过及格就蒙混过关。你必须证明自己完全胜任才能继续前进，这需要更深层次的投入。
教育模式高等教育学习风格教育学
基于能力的教育与基于时间的教育
传统教育以课堂学习时长衡量学生的进步，而能力本位教育模式则完全将重点放在学生实际掌握的知识上。这种根本性的差异决定了学生的进步是基于学业进度还是基于其对特定技能的掌握程度，进而影响到从毕业速度到就业准备等方方面面。
亮点
- CBE 更注重你能做什么，而不是你在椅子上坐了多久。
- 以时间为单位的制度能够提供更传统、更具社交性的校园生活。
- 对于学习能力强的学生来说，基于掌握程度的教学模式可以显著降低获得学位的总成本。
- 传统学分在院校间转学分方面具有更广泛的认可度。
基于能力的教育（CBE）是什么？
灵活的、以学生为中心的模式，晋升取决于证明自己掌握了特定技能，而与时间无关。
- 学生只有在证明自己完全掌握了某个特定概念后才能继续学习。
- 学习进度通常由学习者自主掌控，这使得学习速度快的人能够比通常情况更早毕业。
- 评估侧重于实际应用，而不是仅仅为了考试而死记硬背事实。
- 它非常依赖根据学生个人需求量身定制的个性化学习计划。
- 成绩单通常会显示所掌握的具体技能，而不仅仅是字母等级。
基于时间的教育是什么？
传统的学术模式，学生通过完成一定数量的教学课时来获得学分。
- 通常被称为“卡内基单位”或“学分制”。
- 同一届学生通常以相同的速度完成课程。
- 成绩通常是作业的平均分，这意味着学生即使知识上存在不足也能继续学习。
- 学年被划分为固定的模块，例如学期或季度。
- 它为教师、家长和管理人员提供了一个可预测的、标准化的日程安排。
比较表
| 功能 | 基于能力的教育（CBE） | 基于时间的教育 |
|---|---|---|
| 主要指标 | 精通技能 | 课时（学分） |
| 学习进度 | 个体化/可变 | 固定/标准化 |
| 评分风格 | 通过/不通过或精通等级 | 字母等级 (AF) |
| 学生角色 | 主动学习者 | 被动接受者 |
| 失败结果 | 更多时间练习 | 降级或重修课程 |
| 成本结构 | 通常基于订阅模式 | 按学分或按学期收费 |
| 灵活性 | 高（随时开始） | 低（固定开始日期） |
| 教师角色 | 引导员/导师 | 讲师/指导员 |
详细对比
进步的意义
在以时间为基础的体系中，“及格”一门课并不总是意味着你已经掌握了所有知识；你可能只得了C，却还有25%的内容没有学到。能力本位教育则颠覆了这种模式，它将学习内容固定下来，而时间则可变。只有当你证明自己100%理解当前模块的所有要求时，才能进入下一阶段。
灵活性和节奏
传统教育期望所有学生以相同的速度学习，这往往会让学习吃力的学生掉队，也会让成绩优异的学生感到厌倦。基于能力的教育（CBE）允许学生花三个月的时间学习一个难懂的概念，或者用三天时间学习一个他们已经通过先前经验掌握的概念。这使得CBE尤其受到需要兼顾工作和学习的成年学习者的欢迎。
评估与证据
基于时间的教育模式严重依赖期中和期末考试，这些考试只能反映学生在特定日期对知识的掌握程度。相反，基于能力的教育（CBE）采用“真实性评估”，例如作品集、项目或模拟，这些评估方式能够模拟真实世界的任务。这种转变确保了所获得的证书能够真正反映个人在专业环境中的能力。
社会与结构动态
学分制的优势在于能够创造共享的社交体验，学生们可以作为一个小组共同应对挑战。虽然基于能力的教育（CBE）有时会让人感到孤立，因为每个人的学习路径都不同，但它却能培养出极强的自律性。采用传统模式的学校发现，由于所有人的时间安排都一致，因此在安排体育活动、社团活动和教师工作时间方面要容易得多。
优点与缺点
基于能力的教育
优点
- + 加速毕业的可能性
- + 个性化学习速度
- + 注重实践技能
- + 降低整体学费
继续
- − 需要高度的自我激励能力
- − 社交互动减少
- − 学分转移更难
- − 可能会感到孤独
基于时间的教育
优点
- + 清晰、可预测的结构
- + 强大的同侪网络
- + 易于转让的积分
- + 广受认可的学位
继续
- − 固定、缺乏灵活性的节奏
- − 可能存在的知识缺口
- − 与时间相关的成本
- − 无聊的风险
常见误解
神话
CBE学位不受雇主认可。
现实
事实上，许多雇主更青睐CBE毕业生，因为他们的成绩单清晰地列出了他们掌握的具体技能和任务。这消除了对求职者实际能力的猜测。
神话
传统教育已经过时且毫无用处。
现实
虽然存在缺陷，但基于时间的模式提供了必要的社会发展和标准化的框架，适用于许多学科，例如以讨论为关键的人文学科。
神话
能力导向型课程没有不及格的可能。
现实
虽然你不会像挂科那样“失败”并被淘汰，但你可能会在学习进度上停滞不前。如果你没有掌握课程内容，你就得一直待在这个模块里，直到掌握为止。如果没有自律，这可能会令人沮丧。
常见问题解答
我可以在短短几个月内完成计算机辅助工程（CBE）学位吗？
理论上讲，如果你已经拥有丰富的专业知识，并且能够立即通过考核，那么确实可以。然而，大多数学生发现，即使有相关经验，完成课程和项目仍然需要相当长的时间。虽然比四年制学位快，但并非一蹴而就。
CBE项目是否获得认证？
是的，许多知名大学现在都提供经认证的基于能力的课程。这些课程必须达到与传统课程相同的严格学术标准才能获得认证。入学前务必查询地区认证信息，以确保你的学位能被其他院校和雇主认可。
在基于能力的教育（CBE）环境中，教师如何发挥作用？
在能力本位教育（CBE）中，教师不再站在讲台前讲课，而是更像教练或导师。他们会与你进行一对一的交流，为你的项目提供反馈，并在你遇到困难时帮助你克服难关。你将有更多的时间参与一对一或小组讨论，而不是在大教室里听课。
既然能力本位教育如此灵活，为什么我们还要继续使用学分制？
学分制深深植根于学校获得政府拨款和助学金分配的方式之中。它提供了一种通用的“货币”，使学生能够轻松地从社区学院升入大学。要废除它，就需要对国家财政和行政法规进行大规模的改革。
CBE（能力本位教育）对高中生有好处吗？
这种方法对高中生来说非常有效，尤其对那些学习有困难或天赋异禀的学生而言。它允许学生按照自己的节奏学习，避免了“一刀切”的教学模式，从而防止了许多学生辍学。然而，这种方法需要学生具备较高的成熟度，而并非所有青少年都具备这种成熟度。
CBE（基于能力的教育）的评分机制是怎样的？
大多数基于能力的教育（CBE）项目采用“掌握”或“通过/未通过”的评分系统，而非A到F的等级制。学生需要不断完成作业，直到达到要求的标准。这使得学生的关注点从“我得了多少分？”转移到“我是否真正掌握了这项技能？”。为了保证成绩单的兼容性，一些项目会将这些成绩转换为GPA。
哪种模型更适合STEM学科？
STEM学科通常受益于基于能力的教育（CBE），因为它们具有累积性；如果你没有掌握代数，就无法理解微积分。CBE确保这些基础知识扎实。然而，传统教学模式对STEM学科也很有益处，因为它们提供了安排好的实验时间和小组合作实验的机会，而这些在自学模式下很难协调。
CBE（基于能力的教育）比传统学位课程费用更低吗？
一般来说，是的，尤其如果你学习速度快的话。许多基于能力的教育（CBE）项目采用订阅模式，你只需支付六个月的“学期”费用，即可在此期间完成任意数量的学分。如果你学习效率高，就能以远低于传统四年制大学的费用完成学位。
是否可以从传统学校转到基于能力的教育（CBE）课程？
是的，但是学分转换的方式可能有点复杂。能力本位教育（CBE）学校会查看你过去的课程，并尝试将它们与特定的能力相匹配。你可能会发现，根据你之前的课程学习，你已经“掌握”了几个模块，这可以让你获得很大的优势。
哪些类型的学生在基于能力的教育（CBE）中遇到的困难最大？
依赖外部压力（例如固定截止日期和每周小测验）的学生往往难以适应基于能力的学习（CBE）的自由度。如果你习惯拖延，而老师又没有明确告知你每周一的作业内容，你可能会发现自己长时间停留在同一个模块，却没有任何实质性的进展。
裁决
如果你是一位积极主动的学习者，或者是一位希望利用现有知识更快毕业的专业人士，那么基于能力的教育模式是不错的选择。如果你喜欢结构化的社交环境，并且更倾向于按部就班、循序渐进的学习路径，那么基于时间的教育模式则更为合适。
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