Zgjedhja midis një MBA-je në Harvard dhe rrugës sipërmarrëse të krijuar vetë është një debat midis prestigjit institucional dhe përvojës së papërpunuar në treg. Ndërsa HBS ofron një rrjet të klasit botëror dhe një rrjet sigurie me role të larta në korporata, sipërmarrësit e krijuar vetë fitojnë një avantazh në vendosmërinë e botës reale, duke shmangur borxhin e konsiderueshëm, ndërkohë që potencialisht arrijnë të njëjtat maja financiare përmes provës dhe gabimit.
Një zhytje dyvjeçare elitare në metodën e studimit të rastit, e projektuar për të krijuar liderë globalë dhe rrjete të nivelit të lartë.
Një rrugë praktike, shpesh autodidaktike, ku mprehtësia e biznesit ndërtohet përmes konkurrencës së drejtpërdrejtë në treg.
| Veçori | MBA e Harvardit | Sipërmarrës i Vetëbërë |
|---|---|---|
| Investimi Fillestar Financiar | 250 mijë dollarë+ (Shpenzime për shkollim dhe jetesë) | 0 dollarë në Variabël (Kapital Fillestar) |
| Kostoja e Mundësisë | 2 vjet pagë e humbur | Zero (Potencial fitimi i menjëhershëm) |
| Rrjeti i Sigurisë | I lartë (Rekrutim i korporatave elitare) | I ulët (Rrezik i lartë dështimi) |
| Qasje në Rrjet | I strukturuar/Institucional | Organike/E ndërtuar vetë |
| Përvetësimi i aftësive | Strategjike dhe Analitike | Operacional dhe i Burimeve |
| Besueshmëria/Marka | Prestigj i menjëhershëm institucional | Reputacioni i bazuar në performancë |
Një diplomë MBA në Harvard nuk ka të bëjë vetëm me lëndët; ka të bëjë me atë se pranë kujt uleni. Ky 'kapital social' institucional mund t'u hapë dyer kapitalistëve sipërmarrës dhe bordeve të listës Fortune 500, të cilat një themeluesi të vetë-bërë mund t'i duhen një dekadë për t'i gjetur. Megjithatë, sipërmarrësi i vetë-bërë ndërton një rrjet në llogore, shpesh duke formuar aleanca më të thella dhe të provuara në beteja me furnizuesit, klientët dhe mentorët vendas, të cilët nuk janë të lidhur me një markë specifike shkolle.
Të diplomuarit e HBS shpesh përballen me "pranga të arta" - presionin për të pranuar një punë konsulence prej 200 mijë dollarësh për të shlyer kreditë në vend që të fillojnë një biznes të rrezikshëm. Sipërmarrësit e vetë-bërë shpesh ndihen më rehat me operacionet e thjeshta sepse nuk janë socializuar në mjedise korporative me shpenzime të larta. Ndërsa MBA ofron një "nivel" të lartë për karrierën tuaj, rruga sipërmarrëse ofron një "tavan" më të lartë sepse nuk po e shkëmbeni kohën tuaj për një pagë që nga dita e parë.
MBA ofron një mjedis të simuluar ku mund të dështoni në letër pa humbur kursimet tuaja të një jete. Ky mësim i strukturuar ofron një pamje të përgjithshme se si të gjitha departamentet - financa, marketingu dhe operacionet - ndërlidhen. Anasjelltas, një themelues i vetë-bërë mëson përmes 'mikro-dështimeve' në tregun real. Ky edukim 'i zgjuar' është shpesh më i thellë dhe më i vështirë për t'u harruar, megjithëse mund të jetë shumë më i kushtueshëm nëse një gabim i madh çon në falimentim.
Kur bëhet fjalë për mbledhjen e kapitalit sipërmarrës, marka Harvard vepron si një sinjal i fuqishëm disipline dhe inteligjence, duke çuar shpesh në raunde më të mëdha investimi. Një sipërmarrës i vetë-bërë duhet të provojë vlerën e tij vetëm përmes metrikave të tërheqjes, të ardhurave dhe rritjes. Ndërsa MBA ju siguron takimin, mungesa e mbështetjes institucionale për themeluesin e vetë-bërë shpesh e detyron atë të ndërtojë një model biznesi më të qëndrueshëm dhe fitimprurës që nga fillimi.
Harvardi nuk të mëson si të fillosh një biznes.
HBS është përqendruar ndjeshëm drejt sipërmarrjes, me laboratorë të dedikuar si Rock Center dhe një përqindje të madhe studentësh që lançojnë startup-e para diplomimit.
Ju nevojitet një diplomë MBA për të marrë financim VC.
Ndërsa një MBA ndihmon, VC-të i japin gjithnjë e më shumë përparësi 'tërheqjes' dhe 'përshtatjes së produktit me tregun' mbi diplomat. Disa nga themeluesit më të suksesshëm në dekadën e fundit ishin ata që kishin braktisur kolegjin.
Sipërmarrësit e vetë-bërë janë thjesht 'me fat'.
Hulumtimet tregojnë se themeluesit e suksesshëm që e kanë krijuar vetë biznesin zakonisht ndjekin modele rigoroze, megjithëse jo tradicionale, të vetëarsimimit, shpesh duke lexuar më shumë se homologët e tyre me një master në MBA.
Një MBA është vetëm për njerëzit që duan të punojnë në Wall Street.
Programet moderne të MBA-së gjenden në organizata jofitimprurëse, startup-e teknologjike dhe role qeveritare, duke përdorur aftësitë e tyre analitike për të rritur ndikimin social po aq sa edhe fitimin.
Zgjidhni MBA-në e Harvardit nëse dëshironi një biletë të garantuar në nivelet e larta të biznesit global me një rrjet të madh sigurie. Ndiq rrugën e krijuar vetë nëse ke një ide specifike për të cilën je i apasionuar tani dhe preferon të mësosh duke e bërë në praktikë sesa duke studiuar historinë.
Debati midis aftësive praktike dhe njohurive teorike përqendrohet në faktin nëse arsimi duhet të përqendrohet në "si" të kryhen detyrat ose "pse" gjërat funksionojnë ashtu siç funksionojnë. Ndërsa teoria ofron kornizën konceptuale dhe modelet mendore të nevojshme për inovacion, aftësitë praktike e përkthejnë këtë kuptim në rezultate të prekshme dhe dobi të menjëhershme në vendin e punës.
Ndërsa fokusi akademik mbetet gurthemeli i transkriptit dhe bazës intelektuale të një studenti, angazhimi jashtëshkollor siguron aftësitë thelbësore të buta dhe përvojat e botës reale që përcaktojnë një individ të gjithanshëm. Gjetja e ekuilibrit të duhur personal midis këtyre dy prioriteteve konkurruese është shpesh çelësi i vërtetë i suksesit afatgjatë si në arsimin e lartë ashtu edhe në rrugët e ardhshme të karrierës.
Ndërsa arsimi formal ofron një bazë të strukturuar dhe të njohur të njohurive përmes institucioneve të akredituara, vetë-mësimi i vazhdueshëm i fuqizon individët që të përshtaten me një botë që ndryshon me shpejtësi përmes përvetësimit të aftësive të specializuara dhe të vetë-drejtuara. Zgjedhja midis tyre shpesh përfshin balancimin e prestigjit afatgjatë të një diplome kundrejt shkathtësisë së menjëhershme të zhvillimit personal profesional.
Zgjedhja e rrugës së duhur arsimore përfshin të kuptuarit se si shkollat mbështesin nxënësit e ndryshëm. Ndërsa arsimi special ofron mjedise të përshtatura, shpesh të ndara, për të përmbushur nevojat specifike të zhvillimit, arsimi gjithëpërfshirës i bashkon të gjithë nxënësit në të njëjtën klasë, duke i dhënë përparësi përkatësisë sociale dhe përvojave të përbashkëta të të nxënit përmes metodave të adaptueshme të mësimdhënies dhe sistemeve të integruara të mbështetjes.
Ndërsa shkollimi tradicional mat progresin sipas orëve të kaluara në një klasë, modelet e bazuara në kompetenca e zhvendosin fokusin tërësisht tek ajo që një nxënës di në të vërtetë. Kjo ndarje themelore përcakton nëse një nxënës përparon bazuar në kalendarin ose në zotërimin e demonstruar të aftësive specifike, duke ndikuar në gjithçka, nga shpejtësia e diplomimit deri te gatishmëria për fuqinë punëtore.
