क्लासिकल कंडिशनिंग वि ऑपरंट कंडिशनिंग
हा तुलनात्मक लेख क्लासिकल कंडिशनिंग आणि ऑपरंट कंडिशनिंग या दोन मूलभूत मानसशास्त्रीय शिकण्याच्या प्रक्रियांबद्दल सांगतो, ज्या जीव कशाप्रकारे नवीन वर्तन आत्मसात करतात हे स्पष्ट करतात—एक उत्तेजना आणि प्रतिसाद जोडून तर दुसरे बक्षिसे किंवा शिक्षेच्या आधारे वर्तन समायोजित करून.
ठळक मुद्दे
- क्लासिकल कंडिशनिंगमध्ये पुनरावृत्ती केलेल्या संबंधांद्वारे तटस्थ संकेत नैसर्गिक प्रतिसादाशी जोडला जातो.
- ऑपरंट कंडिशनिंग स्वेच्छेने केलेल्या वर्तनाची वारंवारता बक्षिसे किंवा शिक्षेद्वारे बदलते.
- क्लासिकल कंडिशनिंग स्वयंचलित प्रतिक्रियांशी संबंधित आहे, तर ऑपरंट कंडिशनिंग निवडलेल्या कृतींशी संबंधित आहे.
- दोन्ही कंडिशनिंग प्रकार जीव सजीवांच्या पर्यावरणाशी जुळवून घेण्याच्या प्रमुख पैलूंचे स्पष्टीकरण देतात.
क्लासिकल कंडिशनिंग काय आहे?
मानसशास्त्रातील एक शिकण्याची प्रक्रिया ज्यामध्ये तटस्थ संकेत वारंवार उत्तेजनांच्या जोडणीद्वारे नैसर्गिक प्रतिसादाशी संबंधित होतो.
- प्रकार: साहचर्य शिक्षण प्रक्रिया
- मूळकर्ता: इव्हान पावलोव्ह
- यंत्रणा: दो उद्दीपकांची जोडी करणे
- प्रतिक्रिया प्रकार: अनैच्छिक आणि स्वयंचलित
- कॉमन उदाहरण: कुत्र्यांमध्ये लाळ सुटण्यासाठी घंटेचा आवाज
ऑपरंट कंडिशनिंग काय आहे?
स्वेच्छेने केलेल्या कृतींच्या परिणामांद्वारे वर्तन बदलण्यासाठी बळकटी किंवा शिक्षेचा वापर करून शिकण्याची प्रक्रिया.
- प्रकार: परिणामाधारित शिक्षण
- मूळकर्ता: बी.एफ. स्किनर
- यंत्रणा: वर्तनाला परिणामांशी जोडणे
- प्रतिसादाचा प्रकार: स्वेच्छा आणि हेतुपूर्वक
- प्राण्यांमध्ये अन्नासाठी लीव्हर दाबणे हे एक सामान्य उदाहरण आहे
तुलना सारणी
| वैशिष्ट्ये | क्लासिकल कंडिशनिंग | ऑपरंट कंडिशनिंग |
|---|---|---|
| शिकण्याचे लक्ष्य | उद्दीपक संघटन | वर्तन आणि परिणाम |
| सामान्य प्रतिसाद | अनैच्छिक | स्वेच्छेने |
| संघटनेचा काळ | प्रतिसादापूर्वी उत्तेजना | कृतीनंतरचा परिणाम |
| शिकणाऱ्याची भूमिका | निष्क्रिय सहभागी | सक्रिय सहभागी |
| प्राथमिक साधने | उद्दीपन जोडणी | बळकटीकरण आणि शिक्षा |
| वर्तन बदल | संकेताने मिळालेला प्रतिसाद | क्रिया वारंवारता बदलली |
तपशीलवार तुलना
संकल्पनात्मक आधार
क्लासिकल कंडिशनिंग दो उत्तेजनांमध्ये संबंध निर्माण करण्यावर केंद्रित आहे जेणेकरून विषय पूर्वी तटस्थ असलेल्या संकेताला प्रतिसाद देऊ लागतो. ऑपरंट कंडिशनिंग वर्तन निर्माण करण्यासाठी परिणामांचा वापर करते, जिथे कृतींना बक्षिसे किंवा दंडाद्वारे प्रोत्साहन दिले जाते किंवा हतोत्साहित केले जाते.
शिकलेले वर्तनाचे प्रकार
क्लासिकल कंडिशनिंगमध्ये वर्तन सामान्यतः स्वयंचलित असते, जसे की प्रतिक्षिप्त क्रिया किंवा भावनिक प्रतिक्रिया. ऑपरंट कंडिशनिंगमध्ये, वर्तन विषयाद्वारे निवडले जाते आणि त्यांच्या कृतींशी संबंधित अपेक्षित परिणामांमुळे बदलले जाते.
प्रक्रिया आणि क्रम
क्लासिकल कंडिशनिंगमध्ये संकेत किंवा सिग्नल नैसर्गिक उत्तेजनाच्या अगोदर दिसतो जेणेकरून अपेक्षा निर्माण होते. ऑपरंट कंडिशनिंगमध्ये, ऐच्छिक वर्तन आधी घडते आणि नंतर परिणाम येतो, ज्यामुळे भविष्यात ते वर्तन पुन्हा घडेल की नाही हे ठरते.
वास्तविक-जगातील उपयोग
शास्त्रीय कंडिशनिंगचे तत्त्व थेरपीमध्ये नकारात्मक भावनिक प्रतिक्रिया कमी करण्यासाठी आणि जाहिरातींमध्ये उत्पादनांशी भावना जोडण्यासाठी वापरले जातात. ऑपरंट कंडिशनिंग शिक्षण, पालकत्व आणि प्राणी प्रशिक्षणात मोठ्या प्रमाणावर वापरले जाते जेणेकरून इच्छित कृती बळकट करता येतील आणि अवांछित कृती कमी करता येतील.
गुण आणि दोष
क्लासिकल कंडिशनिंग
गुणदोष
- +स्वतःच्या शिकण्याचे स्पष्टीकरण करते
- +चिकित्सा संदर्भांमध्ये उपयुक्त
- +संकेत कसे प्रतिक्रिया प्रभावित करतात हे दाखवते
- +स्पष्ट प्रायोगिक आधार
संरक्षित केले
- −स्वयंचलित प्रतिसादांपुरतेच मर्यादित
- −शिकलेल्या कृतींसाठी कमी प्रभावी
- −परिणामांचा वापर करत नाही
- −संबंध प्रस्थापित करण्यासाठी वेळ लागू शकतो
ऑपरंट कंडिशनिंग
गुणदोष
- +हेतुपूर्ण वर्तनाच्या आकार
- +प्रशिक्षण आणि शिक्षणामध्ये वापरले जाते
- +लवचिक प्रबलन पर्याय
- +अनावश्यक कृती कमी करू शकते
संरक्षित केले
- −सक्रिय सहभागीची आवश्यकता आहे
- −सशक्तीकरण सातत्याने असले पाहिजे
- −शिक्षेचे दुष्परिणाम होऊ शकतात
- −वर्तनातील बदल सर्वत्र लागू होईलच असे नाही.
सामान्य गैरसमजुती
क्लासिकल कंडिशनिंग फक्त प्राण्यांनाच लागू होते.
क्लासिकल कंडिशनिंग मानवांमध्येही आढळते, जिथे पर्यावरणीय संकेत भावनिक किंवा शारीरिक प्रतिक्रिया निर्माण करू शकतात, जसे की काही आवाज ऐकल्यावर अस्वस्थ वाटणे.
ऑपरंट कंडिशनिंग नेहमीच सकारात्मक बक्षिसे वापरते.
ऑपरंट कंडिशनिंगमध्ये सकारात्मक बळकटी, नकारात्मक बळकटी किंवा शिक्षा यांचा समावेश असू शकतो, यावर अवलंबून की वर्तनाला प्रोत्साहन दिले जात आहे की निषेध केला जात आहे.
शास्त्रीय कंडिशनिंगला जाणीवपूर्वक विचार आवश्यक असतो.
शिकणाऱ्याच्या जाणीवपूर्वक जागरूकतेची गरज नसलेल्या स्वयंचलित आणि प्रतिक्षिप्त प्रतिक्रियांमध्ये हा प्रक्रियेचा समावेश असतो.
ऑपरंट कंडिशनिंग ही खरी शिकवण नाही जोपर्यंत विषयाला बक्षीस आवडत नाही.
कृती शिकणे तेव्हा घडते जेव्हा परिणाम एखाद्या कृतीची ताकद प्रभावित करतात, मग ती बळकटी आनंददायी असो किंवा अप्रिय.
वारंवार विचारले जाणारे प्रश्न
क्लासिकल कंडिशनिंग म्हणजे सोप्या शब्दांत काय?
ऑपरंट कंडिशनिंग वर्तन कसे बदलते?
कोणत्या कंडिशनिंगमध्ये ऐच्छिक क्रिया अधिक असतात?
दोन्ही प्रकारचे कंडिशनिंग एकाच वेळी होऊ शकतात का?
क्लासिकल कंडिशनिंगचा विकास कोणी केला?
ऑपरंट कंडिशनिंग को कोणी विकसित केले?
विलोपन दोन्ही कंडिशनिंग प्रकारांसाठी सारखेच असते का?
हे कंडिशनिंग प्रकार कुठे वापरले जातात?
निकाल
क्लासिकल आणि ऑपरंट कंडिशनिंग हे दोन्ही शिकणे समजून घेण्यासाठी आवश्यक चौकट आहेत, परंतु ते वेगवेगळ्या संदर्भांमध्ये लागू होतात: क्लासिकल कंडिशनिंग हे स्पष्ट करते की उत्तरे कशी उत्तेजनांमधील शिकलेल्या सहसंबंधांमधून उद्भवू शकतात, तर ऑपरंट कंडिशनिंग हे स्पष्ट करते की परिणाम वर्तनाच्या संभाव्यतेवर कसा प्रभाव टाकतात. प्रतिक्षिप्त किंवा भावनिक शिकणे विश्लेषित करताना क्लासिकल कंडिशनिंग निवडा आणि परिणामांद्वारे आकारलेल्या वर्तनांचा अभ्यास करताना ऑपरंट कंडिशनिंग निवडा.
संबंधित तुलना
आंतरिक प्रेरणा विरुद्ध बाह्य प्रेरणा
हा तुलनात्मक अभ्यास आंतरिक प्रेरणा आणि बाह्य प्रेरणा या दोन मूलभूत मानसशास्त्रीय प्रेरणांवर चर्चा करतो, ज्यामध्ये आंतरिक आनंद आणि वैयक्तिक अर्थ कसे बाह्य बक्षिसे आणि दबावांपेक्षा वेगळे आहेत हे शिकणे, कामगिरी, चिकाटी आणि एकूणच कल्याणावर कसा प्रभाव टाकतात याचे स्पष्टीकरण देतो.
आयक्यू वि इक्यू
हा तुलनात्मक अभ्यास बुद्ध्यांक (IQ), जो तार्किक आणि संज्ञानात्मक तर्क क्षमता मोजतो, आणि भावनिक बुद्ध्यांक (EQ), जो भावनिक जागरूकता आणि परस्परसंबंध कौशल्ये दर्शवतो, यांतील फरकांचा शोध घेतो. तसेच प्रत्येक व्यक्तिगत यश, सामाजिक संवाद आणि वास्तविक जगातील यशामध्ये कसा अनोखा हातभार लावतो हे स्पष्ट करतो.
आयडी वि अहंकार
सिग्मंड फ्रॉइडच्या मनोविश्लेषण सिद्धांतातील दोन महत्त्वाच्या घटकांमधील तपशीलवार तुलना - इद आणि अहं, ज्यामध्ये प्रेरणा, चेतना, कार्यपद्धती, व्यक्तिमत्त्वावरील प्रभाव आणि वर्तन नियंत्रणातील भूमिका यांमधील मूलभूत फरक स्पष्ट केले आहेत. इद हे सहजप्रेरणात्मक प्रेरणांचे प्रतिनिधित्व करते, तर अहं विवेकपूर्ण मध्यस्थी आणि वास्तवाशी समायोजन करते.
आशावादी विरुद्ध निराशावादी
ही तुलना आशावादी आणि निराशावादी यांच्यातील मानसशास्त्रीय फरक स्पष्ट करते, प्रत्येक दृष्टिकोन कसा अपेक्षा, सामना करण्याच्या रणनीती, भावनिक कल्याण, शारीरिक आरोग्य, प्रेरणा आणि जीवन समाधानावर परिणाम करतो, आणि हे दृष्टिकोन समजून घेतल्याने विविध जीवन परिस्थितींमध्ये वर्तन आणि लवचिकता कशी आकारते हे दाखवते.
इंट्रोव्हर्ट विरुद्ध एक्स्ट्रोव्हर्ट
हा तुलनात्मक लेख अंतर्मुखी आणि बहिर्मुखी व्यक्तिमत्त्व गुणधर्मांमधील मुख्य फरक स्पष्ट करतो, ते सामाजिक ऊर्जा, संवादाच्या पसंती, वर्तन, विचारप्रक्रिया आणि उत्तेजनांना दिलेल्या प्रतिक्रियांवर कसा प्रभाव टाकतात हे तपासतो, तसेच प्रत्येक प्रकार दैनंदिन जीवन आणि नातेसंबंधांमध्ये कसा प्रकट होतो हे स्पष्ट करतो.