Izlemt, vai koncentrēties uz sevis izzināšanu vai profesionālo stabilitāti, ir klasiska dilemma jauniešiem. Lai gan identitātes veidošana ietver savu pamatvērtību un personības izpratni, karjeras sagatavošanās koncentrējas uz pieprasītu prasmju un kvalifikācijas iegūšanu. Abi procesi ir būtiski pilnvērtīgai dzīvei, tomēr tie bieži vien konkurē par laiku un enerģiju kritiskās pārejas laikā pieaugušo dzīvē.
Iekšējais psiholoģiskais process, kurā attīstās atšķirīga personība un saskaņota pašpārvaldes sajūta.
Izglītības, tehnisko prasmju un profesionālo tīklu stratēģiska iegūšana, lai nodrošinātu ekonomisko neatkarību.
| Funkcija | Identitātes veidošanās | Karjeras sagatavošana |
|---|---|---|
| Primārais fokuss | Iekšējās vērtības un personība | Ārējās prasmes un tirgojamība |
| Tipiska laika skala | Pusaudža vecumā līdz 20 gadu sākumam | Vēlie pusaudži līdz pensijas vecumam |
| Galvenais rezultāts | Pašapziņa un mērķis | Finansiālā drošība un statuss |
| Panākumu mērīšana | Iekšējais miers un autentiskums | Alga, amata nosaukums un CV dziļums |
| Galvenais risks | Identitātes krīze vai virziena trūkums | Izdegšana vai neapmierinoša darba dzīve |
| Sabiedrības spiediens | Mērens (kultūras variācijas) | Augsts (ekonomiskā nepieciešamība) |
Identitātes veidošanās lielā mērā ir introspektīvs ceļojums, kurā jūs jautājat sev: "Kas es esmu?" un "Ko es pārstāvu?". Turpretī karjeras sagatavošanu virza darba tirgus ārējās prasības un nepieciešamība pēc ekonomiskās izdzīvošanas. Kamēr viens raugās sevī, meklējot jēgu, otrs raugās uz āru, meklējot lietderību un vietu darbaspēkā.
Identitātes veidošanās laikā izpēte bieži izpaužas kā jaunu hobiju izmēģināšana, ceļošana vai mantotu uzskatu apšaubīšana. Karjerā izpēte ietver darba ēnošanu, tīklošanos un dažādu profesionālo vidi testēšanu, lai noskaidrotu, kur jūsu prasmes vislabāk atbilst. Abos gadījumos ir nepieciešama zināma eksperimentēšana, taču karjeras kļūdu risks bieži vien šķiet taustāmāks un finansiālāks.
Pētījumi liecina, ka cilvēki, kuri izlaiž identitātes veidošanās posmu, ko bieži dēvē par "īpašuma atņemšanu", var gūt panākumus karjerā sākumā, bet vēlāk piedzīvot pusmūža krīzi. Turpretī koncentrēšanās tikai uz identitāti, neveidojot profesionālu pamatu, var novest pie "neveiksmes uzsākt biznesu", kur finansiāls stress kavē personīgo izaugsmi. Ritma atrašana starp abiem nodrošina, ka jūsu darbs saskan ar jūsu dvēseli.
Iepriekšējās paaudzēs karjeras sagatavošana bieži vien bija vienīgā prioritāte ekonomiskā trūkuma dēļ. Mūsdienās daudziem jauniešiem ir pagarināta pusaudža vecuma “greznība”, kas dod vairāk laika identitātes darbam, pirms ieņemt pastāvīgu lomu. Šīs pārmaiņas ir mainījušas pieaugušo dzīves atskaites punktus no tīri ekonomiskiem uz psiholoģiskākiem un emocionālākiem sasniegumiem.
Jums jāizvēlas viens vai otrs.
Lielākā daļa cilvēku vienlaikus orientējas abos. Jūsu karjeras izvēle patiesībā var būt nozīmīga daļa no tā, kā jūs definējat savu identitāti, ja vien šī izvēle tiek izdarīta autentiski.
Identitāte tiek fiksēta, sasniedzot pilngadību.
Identitāte ir dinamiska un attīstās visas dzīves garumā. Daudzi cilvēki piedzīvo “atkārtotu identifikāciju” lielu dzīves pārmaiņu, piemēram, karjeras maiņas vai vecāku lomas, laikā.
Laba karjera automātiski padarīs tevi laimīgu.
Ārējie panākumi reti kompensē iekšējās sevis izpratnes trūkumu. Bez spēcīgas identitātes izjūtas profesionālie sasniegumi var šķist tukši.
Paņemt pārtraukuma gadu, lai "atrastu sevi", ir laika izšķiešana.
Stratēģiski sevis izzināšanas periodi bieži noved pie mērķtiecīgākiem un veiksmīgākiem karjeras ceļiem, jo indivīds labāk izprot savu motivāciju.
Ideālā gadījumā šiem diviem ceļiem vajadzētu savstarpēji savities, nevis konkurēt; izvēlieties prioritāti identitātes veidošanai, ja jūtaties apmaldījies un atrauts no savām vērtībām, bet pievērsieties karjeras sagatavošanai, ja finansiālā nestabilitāte neļauj jums izpētīt, kas jūs esat.
Izlemt, vai pilnībā pieņemt stingrās, konkurētspējīgās juridiskās izglītības normas vai saglabāt atšķirīgu personisko identitāti, ir izšķirošs izaicinājums studentiem. Šajā salīdzinājumā tiek pētīts, kā pilnīga iegremdēšanās juridiskās fakultātes kultūrā ietekmē profesionālo attīstību, salīdzinot ar ilgtermiņa ieguvumiem, ko sniedz sākotnējo vērtību un ārējās perspektīvas saglabāšana.
Lai gan akadēmiskie sasniegumi koncentrējas uz izmērāmiem pagrieziena punktiem, piemēram, atzīmēm un grādiem, personības izaugsme koncentrējas uz rakstura iekšējo evolūciju, emocionālo inteliģenci un pašapziņu. Lai efektīvi orientētos dzīvē, ir jāsaprot, kā šie divi ceļi viens otru papildina, jo augstas atzīmes bieži vien paver durvis, kuras var paturēt atvērtas tikai labi attīstīta personība.
Lai gan analītiskās prasmes ļauj jums dekonstruēt sarežģītas problēmas un rast loģiskus risinājumus, laika pārvaldība nodrošina būtisku ietvaru šo risinājumu efektīvai īstenošanai. Viena koncentrējas uz jūsu domāšanas kvalitāti un dziļumu, bet otra nodrošina, ka jūsu intelektuālais rezultāts atbilst termiņiem, neizraisot personisku izdegšanu vai projektu kavēšanos.
Apzināta domāšana ietver lēnu, analītisku informācijas un seku izvērtēšanas procesu pirms rīcības, savukārt impulsīva reakcija ir ātra, emocionāli virzīta reakcija uz stimulu. Šo divu kognitīvo sistēmu līdzsvarošana ir būtiska, lai pārvarētu saspringtas situācijas, neupurējot ilgtermiņa mērķus īstermiņa apmierinājuma vārdā.
Robeža starp apzinātu un reaktīvu dzīvošanu nosaka, vai esat savas dzīves arhitekts vai tikai pasažieris. Apzināta dzīvošana ietver apzinātu izvēļu izdarīšanu saskaņā ar personīgajām vērtībām, savukārt reaktīvā dzīvošana ir pastāvīgas reakcijas stāvoklis uz ārēju spiedienu, digitāliem impulsiem un citu cilvēku gaidām.
