Жетекчиликке алынган окутуу менен өз алдынча изилдөөнүн ортосундагы талаш-тартыш заманбап билим берүү философиясын аныктайт. Түзүлгөн окуу планы өздөштүрүүгө алып баруучу текшерилген, ырааттуу жол картасын камсыз кылат, бул эч кандай фундаменталдык кемчиликтердин жоголбошун камсыздайт, ал эми өз алдынча окутуу адамга өзүнүн кызыгуусун ээрчүүгө жана реалдуу дүйнөдөгү көйгөйлөрдү өз темпинде чечүүгө мүмкүнчүлүк берет.
Окуучуларга предмет боюнча багыт берүү үчүн эксперттер тарабынан иштелип чыккан алдын ала аныкталган, уюшулган сабактардын жана окуу максаттарынын жыйындысы.
Окуучу өзүнүн окуу муктаждыктарын аныктоо жана ресурстарды табуу үчүн демилгени колго алган окутуу стратегиясы.
| Мүмкүнчүлүк | Структураланган окуу планы | Өз алдынча окутуу |
|---|---|---|
| Негизги драйвер | Окутуучу же мекеме | Жеке окуучу |
| Ийкемдүүлүк | Катуу; белгиленген убакыт сызыгына ылайык келет | Суюк; окуучунун ылдамдыгына ыңгайлашат |
| Кеңдик жана тереңдик | Кеңири жана тең салмактуу | Белгилүү бир кызыкчылыктарга терең сүңгүп кирет |
| Баалоо | Сырттан экзамендер жана баалар | Өзүн-өзү талдоо жана портфолиолор |
| Тобокелдик фактору | Катаалдык жана байланыштын жоктугу | Негизги билимдеги кемчиликтер |
| Идеалдуу | Негизги көндүмдөр жана коопсуздуктун маанилүү тармактары | Инновация, хоббилер жана алдыңкы изилдөөлөр |
Түзүлгөн окуу планы коопсуздук тармагы катары кызмат кылат, ар бир окуучунун тең салмактуу маалымат "диета" алышын камсыздайт. Медицина же инженерия сыяктуу татаал тармактарда жөн гана кызыгууңузду ээрчип кете албайсыз; кызыктуу бөлүктөргө өтүүдөн мурун кызыксыз негиздерин үйрөнүшүңүз керек. Бул структура окуучунун негизги түшүнүгүндө чоң кемчиликтер болуп, акыры ийгиликсиздикке алып келүүчү "швейцариялык сыр" эффектинин алдын алат.
Өз алдынча окутуу программалык камсыздоону иштеп чыгуу же санариптик маркетинг сыяктуу тез өзгөрүп жаткан тармактарда гүлдөп-өнүгүп жатат, мында окуу китептери басылып чыга электе эле эскирип калат. Өз алдынча окуучу жаңы технологияга же нишага заматта бурула алат. Алар белгилүү бир "эмне үчүн" - мисалы, белгилүү бир колдонмо түзүү менен алек болгондуктан, алар көп учурда милдеттүү окуу программасын аткарган окуучуга караганда тезирээк жана көбүрөөк кумарлануу менен үйрөнүшөт.
Түзүлгөн окуу планынын көп учурда этибарга алынбаган бир артыкчылыгы - ал чыныгы окуу үчүн "мээ күчүн" бошотот. Жол аныкталганда, окуучу андан ары эмнени окуш керек же ресурстары ишенимдүүбү деп ойлонууга күч коротпойт. Тескерисинче, өз алдынча окуган окуучулар "куратордукка" көп убакыт коротушат - интернеттин ызы-чуусунан чындыкты табуу үчүн чыпкалап, бул өзүнчө баалуу көндүм, бирок эгерде тема өтө оор болсо, чарчоого алып келиши мүмкүн.
Заманбап билим берүү барган сайын "Структураланган өзүн-өзү башкарууга" карай жылып баратат. Бул модель негизги максаттардын алкагын (структураны) камсыз кылат, бирок окуучуларга ошол максаттарга жетүү үчүн колдоно турган долбоорлорду жана ресурстарды (өзүн-өзү башкарууну) тандоого мүмкүндүк берет. Бул тең салмактуулук өз алдынча окутуунун жогорку деңгээлдеги катышуусунан пайдалануу менен салттуу мектептин катуулугун сактайт.
Өз алдынча окутуу эч кандай жардамсыз үйрөнүүнү билдирет.
Ийгиликтүү өз алдынча окуган окуучулар жардам издөөдө чындыгында абдан чебер. Алар насаатчыларды, форумдарды жана теңтуштар топторун колдонушат; айырмасы, аларга мугалим дайындалгандын ордуна, кимден жана качан суроону өздөрү тандашат.
Структураланган окуу программалары балдар үчүн гана арналган.
Атүгүл жогорку деңгээлдеги адистер да CPA экзамени же учуу мектеби сыяктуу структуралаштырылган жолдорду колдонушат. Айрым түшүнүктөр өтө кооптуу же татаал болгондуктан, аларды кокустукка калтырууга болбойт жана адистер тарабынан иштелип чыккан так ырааттуулукту талап кылат.
Сиз өз алдынча каалаган нерсени тезирээк үйрөнө аласыз.
"Толуктоочуну" өткөрүп жиберсеңиз болот, бирок структуралаштырылган курс беш мүнөттө түшүндүрүп бере турган концепциянын үстүндө бир нече жума коротушуңуз мүмкүн. Структура көп учурда окутуунун "платформалары" аркылуу эң натыйжалуу жолду камсыз кылат.
Салттуу мектептер өз алдынча билим алууга жол бербейт.
Көптөгөн заманбап университеттик программалар, айрыкча магистратура деңгээлинде, жогорку деңгээлде өз алдынча башкарылат. "Окуу планы" жөн гана натыйжалардын тизмеси, ал эми студент аларга кантип жетишери анын өзүнүн изилдөөсүнө жана демилгесине жараша болот.
Эгерде сиз жогорку тобокелдиктерди талап кылган тармакта жаңыдан үйрөнүп жатсаңыз жана пайдубалыңыз бекем экенине ынанууңуз керек болсо, структуралаштырылган окуу планын тандаңыз. Эгерде сизде белгилүү бир максат болсо, негиздери бар болсо же тез өнүгүп жаткан тармактын алдыңкы сабында калгыңыз келсе, өз алдынча окутууну тандаңыз.
LSAT көп учурда юридикалык окуу жайына кабыл алуудагы тоскоолдук катары кабыл алынбаса да, ага талап кылынган катуу даярдык күнүмдүк логикадан айырмаланган гипер-аналитикалык ой жүгүртүүнү өнүктүрөт. Реалдуу дүйнөдөгү ой жүгүртүү интуицияга жана кеңири контекстке таянат, ал эми LSAT логикасы аргументтин структуралык бүтүндүгүн ачыкка чыгаруу үчүн тышкы божомолдорду жокко чыгарган дээрлик механикалык тактыкты талап кылат.
STEM жана гуманитардык илимдердин ортосунда чечим кабыл алуу техникалык адистешүүнү кеңири интеллектуалдык ар тараптуулук менен салыштырууну камтыйт. STEM эмпирикалык маалыматтар жана технологиялар аркылуу конкреттүү көйгөйлөрдү чечүүгө басым жасаса, гуманитардык илимдер татаал адамдык системаларда багыт алуу үчүн критикалык ой жүгүртүүнү жана маданий сабаттуулукту өнүктүрөт, эки жол тең уникалдуу узак мөөнөттүү карьералык артыкчылыктарды сунуштайт.
Жогорку деңгээлдеги академиялык жетишкендиктер менен ар тараптуу жеке өнүгүүнүн ортосундагы карама-каршылык заманбап билим берүүдөгү борбордук талаш-тартыш болуп саналат. Академиялык тактык интеллектуалдык тартипке жана татаал предметтерди өздөштүрүүгө багытталган болсо, жеке өсүү эмоционалдык интеллектке, мүнөздү калыптандырууга жана класстын дубалдарынан алда канча алыска кеткен жашоо көндүмдөрүнө басым жасайт.
Заманбап жумушчу күчүндө салттуу академиялык даражалар менен практикалык көндүмдөрдүн ортосундагы талаш-тартыш кызуу деңгээлге жетти. Диплом структуралаштырылган теориялык негизди жана таанылган квалификацияны камсыз кылса, практикалык көндүмдөр дароо пайдалуулукту жана көптөгөн тез өнүгүп жаткан тармактар биринчи күндүн өндүрүмдүүлүгү үчүн талап кылган техникалык "ноу-хауну" сунуштайт.
Карьералык өнүгүүдө бааларга басым жасоо менен практикалык иштин ортосунда чечим кабыл алуу эң көп талкууланган темалардын бири бойдон калууда. Академиялык жетишкендиктер татаал теорияны өздөштүрүү жана тартипти сактоо жөндөмүңүздү көрсөтсө, практикалык тажрыйба сиз ал билимди жогорку басымдагы, реалдуу дүйнөдөгү чөйрөдө колдонуп, натыйжаларга жете аларыңызды далилдейт.
