Салттуу мектепте окутуу прогрессти класста өткөргөн сааттар менен өлчөсө, компетенттүүлүккө негизделген моделдер көңүлдү толугу менен окуучунун чындыгында эмнени билгенине бурат. Бул негизги айырмачылык окуучунун календарга же белгилүү бир көндүмдөрдү өздөштүргөндүгүнө жараша ийгиликке жетерин аныктайт, бул бүтүрүү ылдамдыгынан баштап жумушчу күчүнүн даярдыгына чейин баарына таасир этет.
Ийкемдүү, окуучуга багытталган модель, мында өнүгүү убакытка карабастан белгилүү бир көндүмдөрдү өздөштүрүүнү далилдөөгө көз каранды.
Студенттер белгиленген сандагы окуу сааттарын бүтүрүү менен кредит алган салттуу академиялык модель.
| Мүмкүнчүлүк | Компетенцияга негизделген билим берүү (КББ) | Убакытка негизделген билим берүү |
|---|---|---|
| Негизги метрика | Көндүмдөрдү өздөштүрүү | Отуруу убактысы (Кредиттик сааттар) |
| Окуу темпи | Жекелештирилген/Өзгөрүлмө | Бекитилген/Стандартташтырылган |
| Баалоо стили | Өттү/Кетпей калды же Чеберчилик деңгээлдери | Тамгалык баалар (AF) |
| Студенттин ролу | Активдүү окуучу | Пассивдүү алуучу |
| Ийгиликсиздиктин жыйынтыгы | Машыгууга көбүрөөк убакыт | Төмөнкү класс же кайталоо курсу |
| Чыгымдардын түзүмү | Көп учурда жазылууга негизделген | Кредит же семестр үчүн |
| Ийкемдүүлүк | Жогорку (каалаган убакта башталат) | Төмөн (Белгиленген баштоо күндөрү) |
| Мугалимдин ролу | Фасилитатор/Насаатчы | Лектор/Окутуучу |
Убакытка негизделген системада сабактан "өтүү" дайыма эле материалды өздөштүргөнүңүздү билдирбейт; сиз андан ары "С" баасы менен өтүшүңүз мүмкүн, натыйжада мазмундун 25% үйрөнүлбөй калат. Компетенцияга негизделген билим берүү муну өзгөртүп, окууну туруктуу жана убакытты өзгөрмөлүү кылат. Учурдагы модулдун талаптарын 100% түшүнгөнүңүздү далилдемейинче, кийинки деңгээлге өтө албайсыз.
Салттуу билим берүү ар бир окуучунун бирдей ылдамдыкта окуусун күтөт, бул көп учурда кыйналып жаткан окуучуларды артта калтырат жана мыкты окуучуларды тажатат. CBE окуучуга татаал түшүнүккө үч ай же мурунку тажрыйбасынан түшүнгөн түшүнүккө үч күн убакыт бөлүүгө мүмкүндүк берет. Бул аны окуусу менен жумушун тең салмактаган чоңдор үчүн өзгөчө популярдуу кылат.
Убакытка негизделген моделдер студенттин белгилүү бир күнү эмнени эстеп калганынын кыскача маалыматын чагылдырган орто жана жыйынтыктоочу сынактарга көбүрөөк таянат. Тескерисинче, CBE реалдуу дүйнөдөгү тапшырмаларды туураган портфолиолор, долбоорлор же симуляциялар сыяктуу "анык баалоолорду" колдонот. Бул өзгөрүү алынган квалификациянын адамдын кесиптик чөйрөдө эмне кыла аларын чындыгында чагылдырышын камсыздайт.
Кредиттик саат системасы студенттер биргелешип кыйынчылыктарды жеңип жатканда, жалпы социалдык тажрыйбаны түзүүдө эң сонун. CBE кээде ар бир адам ар башка жолдо болгондуктан, обочолонгондой сезилиши мүмкүн, бирок ал өзүн-өзү тарбиялоонун эбегейсиз чоң жолун түзөт. Салттуу моделди колдонгон мектептер спорттун, ийримдердин жана окутуучулардын сааттарын пландаштырууну бир топ жеңил деп эсептешет, анткени баары бир убакта иштешет.
Компетенцияга негизделген билим берүү салттуу мектепке караганда жеңилирээк.
Көп учурда ал катаалыраак болот, анткени сизге араң өтүүчү баа менен "жылмышып өтүүгө" уруксат берилбейт. Алдыга жылуу үчүн сиз толук жөндөмдүүлүгүңүздү далилдешиңиз керек, бул үчүн тереңирээк катышуу деңгээли талап кылынат.
CBE дипломдору жумуш берүүчүлөр тарабынан сыйланбайт.
Чындыгында, көптөгөн жумуш берүүчүлөр CBE бүтүрүүчүлөрүн артык көрүшөт, анткени алардын транскрипттеринде алар өздөштүргөн конкреттүү тапшырмалар жана көндүмдөр так көрсөтүлгөн. Бул талапкердин чындыгында эмне кылууну билери жөнүндөгү божомолдорду жок кылат.
Салттуу билим берүү эскирген жана пайдасыз.
Кемчиликтери болгону менен, убакытка негизделген модель маанилүү социалдык өнүгүүнү жана талкуу маанилүү болгон гуманитардык илимдер сыяктуу көптөгөн сабактар үчүн жакшы иштеген стандартташтырылган алкакты камсыз кылат.
Компетенцияга негизделген курстан кулап кала албайсың.
"F" алып, кетип калуу маанисинде "ийгиликсиз" болбосоңуз да, ийгиликке жетпей калышыңыз мүмкүн. Эгер материалды өздөштүрбөсөңүз, аны өздөштүрмөйүнчө ошол модулда каласыз, бул өзүн-өзү тарбиялоосуз кыжырды келтириши мүмкүн.
Эгер сиз өз алдынча шыктанган окуучу болсоңуз же тезирээк бүтүрүү үчүн бар болгон билимиңизди пайдаланууну каалаган адис болсоңуз, компетенттүүлүккө негизделген билим берүүнү тандаңыз. Эгер сиз структуралаштырылган социалдык чөйрөдө ийгиликке жетип, окууңузда алдын ала айтууга боло турган, жетектелген жолду жактырсаңыз, убакытка негизделген билим берүүнү тандаңыз.
LSAT көп учурда юридикалык окуу жайына кабыл алуудагы тоскоолдук катары кабыл алынбаса да, ага талап кылынган катуу даярдык күнүмдүк логикадан айырмаланган гипер-аналитикалык ой жүгүртүүнү өнүктүрөт. Реалдуу дүйнөдөгү ой жүгүртүү интуицияга жана кеңири контекстке таянат, ал эми LSAT логикасы аргументтин структуралык бүтүндүгүн ачыкка чыгаруу үчүн тышкы божомолдорду жокко чыгарган дээрлик механикалык тактыкты талап кылат.
STEM жана гуманитардык илимдердин ортосунда чечим кабыл алуу техникалык адистешүүнү кеңири интеллектуалдык ар тараптуулук менен салыштырууну камтыйт. STEM эмпирикалык маалыматтар жана технологиялар аркылуу конкреттүү көйгөйлөрдү чечүүгө басым жасаса, гуманитардык илимдер татаал адамдык системаларда багыт алуу үчүн критикалык ой жүгүртүүнү жана маданий сабаттуулукту өнүктүрөт, эки жол тең уникалдуу узак мөөнөттүү карьералык артыкчылыктарды сунуштайт.
Жогорку деңгээлдеги академиялык жетишкендиктер менен ар тараптуу жеке өнүгүүнүн ортосундагы карама-каршылык заманбап билим берүүдөгү борбордук талаш-тартыш болуп саналат. Академиялык тактык интеллектуалдык тартипке жана татаал предметтерди өздөштүрүүгө багытталган болсо, жеке өсүү эмоционалдык интеллектке, мүнөздү калыптандырууга жана класстын дубалдарынан алда канча алыска кеткен жашоо көндүмдөрүнө басым жасайт.
Заманбап жумушчу күчүндө салттуу академиялык даражалар менен практикалык көндүмдөрдүн ортосундагы талаш-тартыш кызуу деңгээлге жетти. Диплом структуралаштырылган теориялык негизди жана таанылган квалификацияны камсыз кылса, практикалык көндүмдөр дароо пайдалуулукту жана көптөгөн тез өнүгүп жаткан тармактар биринчи күндүн өндүрүмдүүлүгү үчүн талап кылган техникалык "ноу-хауну" сунуштайт.
Карьералык өнүгүүдө бааларга басым жасоо менен практикалык иштин ортосунда чечим кабыл алуу эң көп талкууланган темалардын бири бойдон калууда. Академиялык жетишкендиктер татаал теорияны өздөштүрүү жана тартипти сактоо жөндөмүңүздү көрсөтсө, практикалык тажрыйба сиз ал билимди жогорку басымдагы, реалдуу дүйнөдөгү чөйрөдө колдонуп, натыйжаларга жете аларыңызды далилдейт.
