Coinníollú Clasaiceach vs Coinníollú Oibríochta
Cuirtear síos sa chur chuige seo ar Chóireáil Chlasaiceach agus ar Chóireáil Oibríochta, dhá phróiseas foghlama síceolaíocha bhunúsacha a léiríonn conas a fhaigheann orgánaigh iompraíochtaí nua—ceann trí nascadh spreagthach agus freagairtí, agus an ceann eile trí oiriúnú iompraíochta bunaithe ar dhuais nó pionós.
Suntasanna
- Ceanglaíonn Cóireáil Chlasaiceach comhartha neodrach le freagairt nádúrtha trí chomhcheangal athfhillteach.
- Athraíonn Cóireáil Oibríochta minicíocht iompair dheonacha trí dhuais nó pionós.
- Déanann Cóireáil Chlasaiceach cuntas ar imoibrithe uathoibríocha, agus déileálann Cóireáil Oibríochta le gníomhartha roghnaithe.
- Déanann an dá chineál coinníollaithe cur síos ar ghnéithe tábhachtacha de conas a oireann orgánaigh d’fhás a dtimpeallachta.
Cad é Coinníollú Clasaiceach?
Próiseas foghlama sa tsíceolaíocht ina nascann comhartha neodrach le freagairt nádúrtha trí phéireáil athfhillteach spreagthach.
- Próiseas foghlama comhtháite
- Cruthaitheoir: Ivan Pavlov
- Mheicníocht: Péireáil dhá spreagthach
- Cineál Freagartha: Éagobhsaí agus uathoibríoch
- Sampla Choitianta: Cloigín ag spreagadh seile a tháirgeadh i madraí
Cad é Coinníollú Oibríochtúil?
Próiseas foghlama ina ndéantar gníomhartha deonacha a mhúnlú de réir a dtorthaí, ag baint úsáide as neartúcháin nó pionóis chun iompar a athrú.
- Cineál: Foghlama bunaithe ar thorthaí
- Cruthaitheoir: B.F. Skinner
- Mheicníocht: Ceangal iompraíochta le torthaí
- Freagairt Cineál: Deonach agus d'aon ghnó
- Sampla Choitianta: Brú an luamhain chun bia a fháil in ainmhithe
Tábléad Comparáide
| Gné | Coinníollú Clasaiceach | Coinníollú Oibríochtúil |
|---|---|---|
| Díriú Foghlama | Cumann spreagtha | Iompar agus iarmhairtí |
| Freagra Tipiciúil | Éigeantach | Deonach |
| Am a chuaigh an Cumann le chéile | Freagairt roimh spreagadh | Toradh i ndiaidh gnímh |
| Ról an Fhoghlaimeora | Rannpháirtí fulaingthe | Rannpháirtí gníomhach |
| Uirlisí Príomhacha | Díscaoileadh spreagtha | Neartú agus pionós |
| Athrú Iompair | Freagairt a mhúscail an comhartha | Athraíodh minicíocht na gníomhaíochta |
Comparáid Mhionsonraithe
Bunús Coincheapúil
Déanann Cóireáil Chlasaiceach nasc a chruthú idir dhá spreagadh ionas go dtosóidh ábhar freagairt ar chomhartha neodrach roimhe seo. Tógann Cóireáil Oibríochta iompraíochtaí trí thorthaí a chur i bhfeidhm, áit a spreagtar nó a dhíchothaítear gníomhartha trí dhuais nó pionós.
Cineál Iompair Foghlama
Sa Chóiriú Clasaiceach bíonn an iompar de ghnáth uathoibríoch, cosúil le frithghníomh nó imoibriú mothúchánach. Sa Chóiriú Oibríochta, roghnaíonn an t-ábhar an t-iompar agus athraítear é de bharr torthaí ionchaiste a bhaineann lena ghníomhartha.
Próiseas agus Seicheamh
Leis an Chóireáil Chlasaiceach tagann an comhartha nó an t-ábhar díreach roimh an spreagadh nádúrtha ionas go gcruthaítear súil. Maidir leis an gCóireáil Oibríochtúil, tarlaíonn an iompar deonach ar dtús, agus ansin leanann an toradh, rud a mhúnlaíonn an bhfuil an iompar le tarlú arís sa todhchaí.
Úsáidí Fíor-Dhomhanda
Prionsabail Chóireála Clasaicigh a úsáidtear sa teiripe chun freagairtí mothúchánacha diúltacha a laghdú agus i bhfógraíocht chun ceangal a dhéanamh idir mothúcháin agus táirgí. Úsáidtear Cóireáil Oibríochtach go forleathan san oideachas, tuismitheoireacht, agus traenáil ainmhithe chun gníomhartha inmhianaithe a neartú agus cinn neamh-inmhianaithe a laghdú.
Buntáistí & Mí-bhuntáistí
Coinníollú Clasaiceach
Buntáistí
- +Míníonn sé foghlaim athfhillteach
- +Úsáideach i gcomhthéacsanna teiripe
- +Taispeánann sé conas a théann comharthaí i bhfeidhm ar imoibrithe
- +Bunús turgnamhach soiléir
Taispeáin
- −Tá sé teoranta do fhreagraí uathoibríochta
- −Níos lú éifeachtaí le haghaidh gníomhartha foghlamtha
- −Ní úsáideann sé torthaí
- −Is féidir go mbeadh moill ar bheith ag cruthú comhcheangal
Coinníollú Oibríochtúil
Buntáistí
- +Cruthanna iompraíochta dhírithe
- +Úsáidtear i dtraenáil agus i gcúrsaí oideachais é
- +Roghanna neartaithe solúbtha
- +Is féidir leis na gníomhartha neamhfhaighte a laghdú
Taispeáin
- −Teastaíonn rannpháirtíocht ghníomhach uaidh
- −Ba chóir go mbeadh neartú comhsheasmhach.
- −Is féidir le pionós taobhthionchar a bheith aige
- −Ní féidir athrú iompair a ghinearálú go huathoibríoch
Coitianta Míthuiscintí
Ní bhaineann Cóireáil Chlasaiceach ach le hainmhithe.
Tarlaíonn Cóireáil Chlasaiceach i ndaoine freisin, áit a bhféadann comharthaí timpeallachta imoibrithe mothúchánacha nó fiseolaíocha a mhúscailt, mar shampla mothú imníoch nuair a chloistear fuaimeanna áirithe.
Úsáideann Cóireáil Oibríochta duaiseanna dearfacha i gcónaí.
Is féidir le hOiliúint Oibríochtach athneartú dearfach, athneartú diúltach, nó pionós a chur san áireamh, ag brath ar an gcaoi a bhfuil iompraíochtaí á spreagadh nó á ndíchur.
Teastaíonn smaointeoireacht chomhfhiosach ó Chóireáil Chlasaiceach.
Bíonn an próiseas ann go minic freagairtí uathoibríochta agus frithgníomhacha nach mbíonn aon chomhfhios comhfhiosach ag an bhfoghlaimeoir.
Ní fíor-fhoghlaim é Coinníollú Oibríochta mura dtaitníonn an duais leis an ábhar.
Foghlaim oibríochta a tharlaíonn nuair a théann tionchar iarmhairtí i bhfeidhm ar neart gnímh, cuma an bhfuil an neartú taitneamhach nó míthaitneamhach.
Frequently Asked Questions
Cad é an Coinníollú Clasaiceach i dtéarmaí simplí?
Conas a athraíonn Cóireáil Oibríochta iompar?
Cén cineál coinníollaithe atá níos mó bainteach le gníomhartha toilteanacha?
An féidir le dhá chineál coinníollaithe tarlú ag an am céanna?
Cé a d’fhorbair Coinníollú Clasaiceach?
Cé a d’fhorbair Coinníollú Oibríochta?
An bhfuil an díothú mar an gcéanna do chineálacha coinníollaithe araon?
Cá n-úsáidtear na cineálacha cóireála seo?
Breithiúnas
Tá an Coinníollú Clasaiceach agus an Coinníollú Oibríochtúil araon ina gcreataí riachtanacha chun foghlaim a thuiscint, ach úsáidtear iad i gcomhthéacsanna éagsúla iad: míníonn an Coinníollú Clasaiceach conas is féidir le freagairtí teacht ó chomhghaolta foghlamtha idir spreagthaí, agus míníonn an Coinníollú Oibríochtúil conas a théann torthaí i bhfeidhm ar threoir iompar. Roghnaigh an Coinníollú Clasaiceach nuair atá tú ag anailísiú foghlama frithbheartach nó mothúchánach agus an Coinníollú Oibríochtúil nuair atá tú ag scrúdú iompair a mhúnlaítear ag torthaí.
Comparáidí Gaolmhara
An nádúr i gcoinne an chothaithe
Déantar plé síceolaíoch idir nádúr agus cothú maidir leis an gcaoi a mbíonn tionchar ag oidhreacht ghéiniteach agus taithí timpeallachta ar iompar, pearsantacht, intleacht agus forbairt an duine, agus léirítear go dtagann tréithe chun cinn as meascán dinimiciúil de chlaonadh bitheolaíoch agus taithí saoil seachas ó fhachtóir amháin ina aonar.
An t-ochtamach in aghaidh an duaircisigh
Cuireann an comparáid seo síos ar na difríochtaí síceolaíocha idir lucht na dóchais agus lucht na díomá, agus léiríonn sé conas a chuireann gach dearcadh isteach ar ionchais, straitéisí chun déileáil le rudaí, folláine mothúchánach, sláinte fhisiciúil, spreagadh, agus sástacht saoil, agus cén fáth a bhfuil sé tábhachtach na léargais seo a thuiscint chun iompar agus teacht aniar a mhúnlú i gcásanna saoil éagsúla.
Coincheapach in aghaidh Fho-choincheapa
Déantar cur síos sa chur i gcomparáid seo ar an aigne chomhfhiosach agus neamhchomhfhiosach sa tsíceolaíocht, agus mínítear conas a bhfuil feasacht ghníomhach agus smaointeoireacht dhírithe difriúil ó phróisis mheabhracha uathoibríochta a oibríonn faoi bhun feasachta, agus conas a chuireann gach ceann acu le hiompar, cuimhne, cinnteoireacht agus freagairtí mothúchánacha.
Cuimhne Dhearbhaitheach vs Cuimhne Nósach
Cuirtear an chur i gcomparáid seo i láthair cuimhne dhearbhúil agus cuimhne phróiseasach, dhá chóras cuimhne fhadtréimhseacha móra a bhfuil difríochtaí eatarthu i dtéarmaí feasachta, ábhair agus feidhme, ag míniú conas a thugtar cuimhne go comhfhiosach ar fhíricí agus ar thaithíonna, agus conas a fhoghlaimítear agus a dhéantar scileanna agus nósanna go huathoibríoch thar am.
Cuimhne Ghearrthéarmach vs Cuimhne Fadtéarmach
Cuirtear an chomparáid seo i gcomhthéacs chuimhne gearrthéarmach agus chuimhne fadtéarmach, dhá chomhpháirt lárnacha de chuimhne an duine a bhfuil difríochtaí eatarthu maidir le toilleadh, fad, agus feidhm, ag míniú conas a coinnítear eolas go sealadach, a phróiseáiltear, a stóráiltear, agus a aisghabháiltear níos déanaí le haghaidh foghlama, cinnteoireachta, agus tascanna cognaíocha laethúla.