নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি শাস্তির মতোই।
নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি অপ্রীতিকর অবস্থা দূর করার মাধ্যমে আচরণ বৃদ্ধি করে, যেখানে শাস্তির লক্ষ্য পরিণতি যোগ বা অপসারণের মাধ্যমে আচরণ হ্রাস করা।
এই তুলনাটি অপারেন্ট কন্ডিশনিং-এর দুটি মূল নীতি—পজিটিভ রিইনফোর্সমেন্ট এবং নেগেটিভ রিইনফোর্সমেন্ট—ব্যাখ্যা করে, যা আচরণের পুনরাবৃত্তি বৃদ্ধি করে। এখানে দেখানো হয় যে কীভাবে কাঙ্ক্ষিত ফলাফল যোগ করা অপ্রীতিকর অবস্থা দূর করা থেকে আলাদা, এবং শিখন, আচরণ পরিবর্তন, শিক্ষা ও দৈনন্দিন সিদ্ধান্ত গ্রহণে প্রতিটি পদ্ধতি কীভাবে প্রয়োগ করা হয়।
একটি শিখন প্রক্রিয়া যেখানে কোনো আচরণ বৃদ্ধি পায় কারণ সেই আচরণের পর একটি কাঙ্ক্ষিত ফলাফল যুক্ত করা হয়।
একটি শেখার প্রক্রিয়া যেখানে কোনো আচরণ বৃদ্ধি পায় কারণ সেই আচরণের পর একটি অপ্রীতিকর অবস্থা দূর হয়ে যায়।
| বৈশিষ্ট্য | ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি | নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি |
|---|---|---|
| মৌলিক সংজ্ঞা | একটি কাঙ্ক্ষিত ফলাফল যোগ করে | অপ্রীতিকর অবস্থা দূর করে |
| উদ্দীপকের পরিবর্তন | কিছু দেওয়া হয়েছে | কিছু একটা হারিয়ে গেছে |
| আচরণের ফলাফল | আচরণ বৃদ্ধি পায় | আচরণ বৃদ্ধি পায় |
| আবেগময় অভিজ্ঞতা | প্রায়শই আনন্দদায়ক | প্রায়শই ত্রাণ-ভিত্তিক |
| সাধারণ ভুল ব্যাখ্যা | পুরস্কার নিয়ে বিভ্রান্ত? | শাস্তি নিয়ে বিভ্রান্ত |
| সাধারণ উদাহরণসমূহ | প্রশংসা, বোনাস | শব্দ বা ব্যথা বন্ধ করা |
ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি আচরণকে শক্তিশালী করে আচরণ ঘটার পরপরই একটি কাঙ্ক্ষিত ফলাফল উপস্থাপনের মাধ্যমে। নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি আচরণকে শক্তিশালী করে আচরণ সম্পন্ন হওয়ার পর একটি অপ্রীতিকর অবস্থা দূর করার মাধ্যমে।
ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধিতে, ফলাফলটি এমন কিছু যা ব্যক্তি পেতে চায়, যেমন অনুমোদন বা কোনো বাস্তব পুরস্কার। নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধিতে, ফলাফলটি স্বস্তি, যা অস্বস্তিকর বা অবাঞ্ছিত কিছু অপসারণের মাধ্যমে তৈরি হয়।
ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি একটি ইতিবাচক ফলাফলের প্রত্যাশার মাধ্যমে আচরণকে উদ্দীপ্ত করে। নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি অস্বস্তি, চাপ বা মানসিক চাপ থেকে পরিত্রাণ বা এড়িয়ে চলার মাধ্যমে আচরণকে উদ্দীপ্ত করে।
শ্রেণীকক্ষে, কর্মক্ষেত্রে এবং অভিভাবকত্বে ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি সাধারণত কাঙ্ক্ষিত আচরণকে উৎসাহিত করার জন্য ব্যবহৃত হয়। নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি দেখা যায় এমন পরিস্থিতিতে যেমন সিটবেল্ট বাঁধলে অ্যালার্ম বন্ধ হয় বা ব্যথা দূর করার জন্য ওষুধ খাওয়া।
নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি শাস্তির মতোই।
নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি অপ্রীতিকর অবস্থা দূর করার মাধ্যমে আচরণ বৃদ্ধি করে, যেখানে শাস্তির লক্ষ্য পরিণতি যোগ বা অপসারণের মাধ্যমে আচরণ হ্রাস করা।
ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধিতে সবসময় শারীরিক পুরস্কার জড়িত থাকে।
ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি মৌখিক প্রশংসা, স্বীকৃতি বা সামাজিক অনুমোদন অন্তর্ভুক্ত করতে পারে, শুধু বস্তুগত পুরস্কার নয়।
নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি আচরণকে আরও খারাপ করে তোলে।
নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি আচরণকে শক্তিশালী করে, যদিও এর আগে আচরণের ক্ষেত্রে অপ্রীতিকর পরিস্থিতি থাকে।
শুধুমাত্র শিশু বা প্রাণীদের ক্ষেত্রেই পুরস্কার পদ্ধতি কাজ করে।
শক্তিবৃদ্ধির নীতি সকল বয়সের মানুষের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য এবং শিক্ষা, কাজ, স্বাস্থ্য ও দৈনন্দিন রুটিনে আচরণকে প্রভাবিত করে।
ইতিবাচক ও নেতিবাচক উভয় ধরনের শক্তিবৃদ্ধিই আচরণের সম্ভাবনা বাড়ায়, তবে তারা তা ভিন্ন ভিন্ন প্রক্রিয়ায় করে। পুরস্কার ও স্বীকৃতির মাধ্যমে উন্নয়নকে উৎসাহিত করতে চাইলে ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি বেছে নিন, আর আচরণ যদি অস্বস্তি বা অবাঞ্ছিত পরিস্থিতি দূর করার মাধ্যমে পরিচালিত হয়, তাহলে নেতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি ব্যবহার করুন।
অতিরিক্ত চিন্তা মনকে অতীতের অনুশোচনা ও ভবিষ্যতের উদ্বেগের চক্রে আবদ্ধ করে, অন্যদিকে বর্তমান মুহূর্তের উপর মনোযোগ চেতনাকে তার তাৎক্ষণিক পরিবেশে স্থির রাখে। এই তুলনামূলক বিশ্লেষণে দেখা হয়েছে, কীভাবে বারবার একই চিন্তা করার মানসিকতা থেকে বেরিয়ে এসে সক্রিয় উপস্থিতিতে মনোনিবেশ করা মানসিক ক্লান্তি কমাতে পারে এবং ‘যদি এমন হতো’ জাতীয় চিন্তার কোলাহলকে স্তব্ধ করে দিয়ে সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষমতা উন্নত করতে পারে।
এই তুলনাটি শৈশবের উৎসব-উৎসবের আমাদের আদর্শায়িত, 'সুন্দর' স্মৃতি এবং আধুনিক প্রাপ্তবয়স্ক জীবনের প্রায়শই চাপপূর্ণ ও ব্যবস্থাপনা-নির্ভর অভিজ্ঞতার মধ্যকার মনস্তাত্ত্বিক টানাপোড়েনকে তুলে ধরে। এটি পরীক্ষা করে দেখে যে, কীভাবে মস্তিষ্ক অতীতের অসুবিধাগুলোকে ছেঁকে বাদ দিয়ে প্রত্যাশার এমন এক উচ্চ মান তৈরি করে, যা পূরণ করতে আমাদের বর্তমান দৈনন্দিন বাস্তবতা প্রায়শই হিমশিম খায়।
মানুষের চেতনা ক্রমাগত পূর্ব অভিজ্ঞতার সঞ্চিত স্মৃতি এবং 'বর্তমান'-এর তাৎক্ষণিক সংবেদী অনুভূতির মধ্যে দোদুল্যমান থাকে। স্মৃতি যেখানে পরিচয় ও টিকে থাকার জন্য এক অপরিহার্য রূপরেখা প্রদান করে, সেখানে বর্তমান অবস্থা আবেগ নিয়ন্ত্রণ এবং জীবনের সাথে প্রকৃত সংযোগ স্থাপনে সাহায্য করে। এই দুটি অবস্থার মধ্যে ভারসাম্য রক্ষা করাই হলো মনস্তাত্ত্বিক সুস্থতা এবং জ্ঞানীয় নমনীয়তার মূল ভিত্তি।
এই তুলনাটি অন্তর্নিহিত প্রেরণা এবং বাহ্যিক প্রেরণার পরীক্ষা করে, যা আচরণের দুটি মৌলিক মনস্তাত্ত্বিক চালক। এটি ব্যাখ্যা করে যে অভ্যন্তরীণ আনন্দ এবং ব্যক্তিগত তাৎপর্য কীভাবে বাহ্যিক পুরস্কার এবং চাপ থেকে আলাদা হয় শিখন, কর্মদক্ষতা, অধ্যবসায় এবং সামগ্রিক কল্যাণ গঠনে।
বাইরে থেকে দেখতে প্রায়শই একই রকম মনে হলেও, অন্তর্মুখিতা এবং লাজুকতার পেছনের মনস্তাত্ত্বিক কারণগুলো সম্পূর্ণ ভিন্ন। অন্তর্মুখিতা হলো আপনি কীভাবে আপনার শক্তিকে পরিচালনা করেন এবং উদ্দীপনার প্রতি সাড়া দেন, তার একটি বিষয়; অন্যদিকে লাজুকতা হলো অন্যের নেতিবাচক সমালোচনার ভয় থেকে সৃষ্ট এক ধরনের সামাজিক উদ্বেগ।