Bu müqayisə davranışın iki əsas psixoloji hərəkətverici amili olan daxili motivasiya və xarici motivasiyanı araşdırır, öyrənmə, performans, dözümlülük və ümumi rifahın formalaşmasında daxili həzz və şəxsi mənanın xarici mükafatlar və təzyiqlərdən necə fərqləndiyini izah edir.
Daxili məmnunluq, maraq və ya fəaliyyətdən birbaşa əldə edilən həzz tərəfindən yönəldilən motivasiya.
Xarici mükafatlar, nəticələr və ya təzyiqlərdən təsirlənən motivasiya, fəaliyyətin özündən zövq almaq əvəzinə.
| Xüsusiyyət | Daxili motivasiya | Xarici motivasiya |
|---|---|---|
| Həvəsləndirici mənbə | Daxili məmnunluq | Xarici mükafatlar və ya təzyiq |
| Əsas diqqət | Fəaliyyətdən zövq almaq | Fəaliyyətin nəticəsi |
| Davamlılıq | Çox vaxt davamlı | Tez-tez qısamüddətli |
| Müstəqillik səviyyəsi | Yüksək avtonomluq | Daha az muxtariyyət |
| Adi Mükafatlar | Şəxsi özünütəminkənarlıq | Pul, qiymətlər, tərif |
| Yaradıcılığa təsiri | Tez-tez yaradıcılığı artırır | Yaradıcılığı məhdudlaşdıra bilər |
Daxili motivasiya maraq, həzz və ya məqsəd hissi kimi daxili istəklərdən yaranır. Xarici motivasiya isə xarici amillərdən qaynaqlanır, burada davranış mükafatlar, tanınma və ya mənfi nəticələrdən qaçmaq istəyi ilə təsirlənir.
Daxili motivasiya olduqda, fərdlər öyrənmə materialı ilə daha dərindən məşğul olur və çətinliklərlə davamlı şəkildə qarşılaşırlar. Xarici motivasiya performansı sürətlə artıra bilər, lakin mükafatlar və ya təzyiqlər aradan qalxdıqda öyrənmə azala bilər.
Daxili motivasiya fəaliyyəti özü mükafatlandırdığı üçün uzunmüddətli sadiqliyi dəstəkləməyə meyllidir. Xarici motivasiya isə, xüsusən də tapşırıq özü maraqlı deyilsə, davranışı saxlamaq üçün davamlı stimullara ehtiyac duyur.
Daxili motivasiya adətən muxtariyyət və bacarıq hisslərinə görə daha yüksək məmnunluq və rifahla əlaqələndirilir. Xarici motivasiya effektiv ola bilər, lakin təzyiq və ya uğursuzluq qorxusu ilə idarə olunarsa, stresi artıra bilər.
Daxili motivasiya heç bir mükafatın olmamasını nəzərdə tutur.
Daxili motivasiya daxili məmnunluğa yönəlir, lakin xarici rəy hələ də mövcud ola bilər, yeganə şərt odur ki, o, davranışın əsas səbəbi olmasın.
Xarici motivasiya həmişə zərərlidir.
Xarici motivasiya faydalı və effektiv ola bilər, xüsusən də vəzifələri başlamaq, vərdişlər yaratmaq və ya daxili marağın az olduğu hallarda struktur təmin etmək üçün.
İnsanlar yalnız bir növ motivasiya ilə hərəkətə gəlirlər.
Əksər davranışlar kontekstdən, məqsədlərdən və şəxsi dəyərlərdən asılı olaraq daxili və xarici motivasiya qarışığından təsirlənir.
Daxili motivasiya inkişaf etdirilə bilməz.
Daxili motivasiya insanlar zamanla bir fəaliyyətdə muxtariyyət, səriştə və məna hissi yaşadıqda artır.
Daxili və xarici motivasiya davranışı fərqli, lakin tamamlayıcı şəkildə təsir edir. Uzunmüddətli iştirak və şəxsi inkişafı təşviq etmək üçün daxili motivasiyadan, davranışı başlatmaq və ya istiqamətləndirmək üçün aydın stimullar və ya struktur lazım olduqda isə xarici motivasiyadan istifadə edin.
Vərdiş nümunələri gündəlik yaşam üçün səmərəli zehni avtopilot rolunu oynasa da, şüurlu seçimlər iradə və şüurun şüurlu tətbiqini təmsil edir. Bu müqayisə, beynimizin mürəkkəb bir dünyada şəxsi aktivliyi və uzunmüddətli məqsəd uyğunluğunu qorumağa çalışarkən idrak yükünü idarə etmək üçün bu iki sistemi necə tarazlaşdırdığını araşdırır.
Axın vəziyyəti insan fəaliyyətinin zirvəsini təmsil edir, burada hərəkət və şüur birləşir, kəsilmiş vəziyyət isə müasir iş həyatının parçalanmış reallığıdır. Bu vəziyyətlər arasındakı keçidi anlamaq, tək bir beş dəqiqəlik diqqət yayındırmanın niyə saatlarla dərin idrak əməyini poza biləcəyini və zehni rifaha əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərə biləcəyini göstərir.
Bu müqayisə yüksək təhsil tələbləri ilə tələbələrin psixoloji rifahı arasındakı gərgin əlaqəni araşdırır. Orta miqdarda təzyiq böyüməni və nailiyyətləri stimullaşdıra bilsə də, xroniki akademik stress tez-tez zehni sağlamlığı pozur və həddindən artıq narahatlıq öyrənmə üçün tələb olunan idrak funksiyalarını əslində pozduğu "azalma gəliri" effektinə səbəb olur.
Altruizm başqalarının rifahı üçün fədakar qayğıya yönəlsə də, eqoizm şəxsi mənfəət və fərdi ehtiyaclar üzərində cəmləşir. Bu iki psixoloji amil tez-tez müxtəlif spektrlərdə mövcuddur və gündəlik sosial qarşılıqlı əlaqələrdən tutmuş mürəkkəb təkamül yolunda yaşamaq strategiyalarına və müasir icmaların qurulmasının əsas yoluna qədər hər şeyə təsir göstərir.
İnsan təcrübəsi çox vaxt analitik zehnin "sərin" məntiqi ilə emosional zehnin "isti" impulsları arasında bir mübarizədir. Analitik zehn məlumatları emal etməkdə və uzunmüddətli planlaşdırma aparmaqda üstün olsa da, emosional zehn həyatı mənalı və təcili etmək üçün lazım olan həyati daxili kompas və sosial əlaqəni təmin edir.
