Nəzarətə sahib olmaq hər nəticəni dəyişdirə bilmək deməkdir.
Əsl psixoloji nəzarət, xarici dünyada müəyyən bir nəticəni təmin etməkdənsə, reaksiyanızı və səylərinizi idarə etməklə bağlıdır.
Bu müqayisə fəaliyyət və çarəsizlik arasındakı psixoloji spektri araşdırır. Həyata nəzarət etmək daxili motivasiya vasitəsilə dözümlülüyü və zehni rifahı artırsa da, nəzarətin itirilməsi əhəmiyyətli stressə, narahatlığa və qəsdən idrak dəyişikliklərinin aradan qaldırılmasını tələb edən öyrənilmiş çarəsizlik vəziyyətinə səbəb ola bilər.
Fərdin hərəkətlərinin həyat nəticələrinə birbaşa təsir etdiyinə inandığı psixoloji vəziyyət.
Xarici qüvvələrin - şansın, taleyin və ya güclü digər qüvvələrin - insanın həyatının trayektoriyasını müəyyən etdiyi qavrayışı.
| Xüsusiyyət | Həyata Nəzarət | Nəzarətin itirilməsi |
|---|---|---|
| Nəzarət Lokusu | Daxili (Özünüidarəetmə) | Xarici (Ətraf mühitə əsaslanan) |
| Emosional Reaksiya | Özünəinam və səlahiyyət | Narahatlıq və məyusluq |
| Problemlərin Həlli | Həll yolları üçün aktiv axtarış | Gözlə və gör və ya qaçın |
| Sağlamlığa Təsiri | Xroniki stress riskinin aşağı olması | Daha yüksək ürək-damar gərginliyi |
| Uğura Baxış | Çətin işə/bacarığa aid edilir | Şans və ya zamanla əlaqələndirilir |
| Dözümlülük Səviyyəsi | Yüksək; tez bir zamanda geri qayıdır | Aşağı; uğursuzluqlar fəlakətli hiss olunur |
Əsas fərq insanın öz varlığı üzərində hakimiyyəti harada "qoyması"ndadır. Həyatına nəzarət edənlər özlərini öz nəqliyyat vasitəsinin sürücüsü kimi hiss edirlər, idarəetməni itirmək isə əyləci olmayan avtomobildə sərnişin olmaq kimidir. Bu fərq insanın qarşılaşdığı hər uğuru və uğursuzluğu necə şərh etməsini müəyyən edir.
Fəaliyyət hissini qorumaq, psixoloji sıxıntıya qarşı bir bufer rolunu oynayır və hətta qaranlıq vaxtlarda belə ümid hissi verir. Əksinə, xroniki nəzarət itkisi tez-tez "öyrənilmiş çarəsizlik" kimi özünü göstərir, burada beyin nəticədə ağrılı vəziyyətlərdən çıxış yolu axtarmağı dayandırır, çünki heç birinin olmadığını düşünür. Bu, müdaxilə olmadan qırılması çətin olan bir ümidsizlik dövrünə səbəb ola bilər.
Nəzarətdə olduğumuzu hiss etdiyimiz zaman beynimiz çətinlikləri performansı artıra biləcək "eustress" və ya müsbət gərginlik kimi qəbul edir. Lakin, nəzarət itirildikdə, amigdaladakı təhlükə aşkarlama sistemi həddindən artıq işləyir. Bu, zamanla fiziki tükənməyə və aydın düşünmək və ya qərar qəbul etmək qabiliyyətinin zəifləməsinə səbəb ola biləcək stress hormonlarının selinə səbəb olur.
Nəzarət, böyük bir problemi kiçik, idarəolunan addımlara bölmək kimi adaptiv strategiyalara imkan verir. Nəzarətin itirilməsi, fərd özünün çarəsiz hiss etdiyi reallıqdan qaçmağa çalışarkən, tez-tez maddə istifadəsi və ya həddindən artıq yuxu kimi uyğunlaşmaz davranışlara səbəb olur. Nəzarət hissinə qayıtmaq, tez-tez hələ də fəaliyyətin mövcud olduğunu sübut edən "mikro qələbələr" ilə nəticələnir.
Nəzarətə sahib olmaq hər nəticəni dəyişdirə bilmək deməkdir.
Əsl psixoloji nəzarət, xarici dünyada müəyyən bir nəticəni təmin etməkdənsə, reaksiyanızı və səylərinizi idarə etməklə bağlıdır.
Nəzarətin itirilməsi zəif şəxsiyyətin əlamətidir.
Bu, çox vaxt sistemik stress faktorlarına, travmaya və ya fəaliyyətin fiziki olaraq məhdudlaşdırıldığı mühitlərə qarşı təbii bioloji reaksiyadır.
Ya nəzarət hissi ilə doğulursan, ya da yox.
Nəzarət mərkəzi, zamanla idrak davranış üsulları və müsbət təcrübələr vasitəsilə dəyişdirilə bilən öyrənilmiş bir istiqamətdir.
Uğurlu insanlar həmişə özlərini nəzarətdə hiss edirlər.
Yüksək nailiyyətlər əldə edən insanların əksəriyyəti tez-tez özlərini nəzarətdən çıxmış hiss edirlər, lakin öz səlahiyyətlərini tez bir zamanda bərpa etmək üçün "yenidən mərkəzləşdirmək" vərdişləri inkişaf etdiriblər.
Həyat üzərində nəzarət uzunmüddətli zehni sağlamlıq və nailiyyət üçün ideal vəziyyətdir, lakin bu, daim özünəinam inkişaf etdirməyi tələb edir. Əgər tamamilə nəzarəti itirdiyinizi hiss edirsinizsə, kiçik, ani seçimlərə diqqət yetirmək psixoloji körpünü yenidən işə yararlı vəziyyətə qaytarmağa kömək edə bilər.
Vərdiş nümunələri gündəlik yaşam üçün səmərəli zehni avtopilot rolunu oynasa da, şüurlu seçimlər iradə və şüurun şüurlu tətbiqini təmsil edir. Bu müqayisə, beynimizin mürəkkəb bir dünyada şəxsi aktivliyi və uzunmüddətli məqsəd uyğunluğunu qorumağa çalışarkən idrak yükünü idarə etmək üçün bu iki sistemi necə tarazlaşdırdığını araşdırır.
Axın vəziyyəti insan fəaliyyətinin zirvəsini təmsil edir, burada hərəkət və şüur birləşir, kəsilmiş vəziyyət isə müasir iş həyatının parçalanmış reallığıdır. Bu vəziyyətlər arasındakı keçidi anlamaq, tək bir beş dəqiqəlik diqqət yayındırmanın niyə saatlarla dərin idrak əməyini poza biləcəyini və zehni rifaha əhəmiyyətli dərəcədə təsir göstərə biləcəyini göstərir.
Bu müqayisə yüksək təhsil tələbləri ilə tələbələrin psixoloji rifahı arasındakı gərgin əlaqəni araşdırır. Orta miqdarda təzyiq böyüməni və nailiyyətləri stimullaşdıra bilsə də, xroniki akademik stress tez-tez zehni sağlamlığı pozur və həddindən artıq narahatlıq öyrənmə üçün tələb olunan idrak funksiyalarını əslində pozduğu "azalma gəliri" effektinə səbəb olur.
Altruizm başqalarının rifahı üçün fədakar qayğıya yönəlsə də, eqoizm şəxsi mənfəət və fərdi ehtiyaclar üzərində cəmləşir. Bu iki psixoloji amil tez-tez müxtəlif spektrlərdə mövcuddur və gündəlik sosial qarşılıqlı əlaqələrdən tutmuş mürəkkəb təkamül yolunda yaşamaq strategiyalarına və müasir icmaların qurulmasının əsas yoluna qədər hər şeyə təsir göstərir.
İnsan təcrübəsi çox vaxt analitik zehnin "sərin" məntiqi ilə emosional zehnin "isti" impulsları arasında bir mübarizədir. Analitik zehn məlumatları emal etməkdə və uzunmüddətli planlaşdırma aparmaqda üstün olsa da, emosional zehn həyatı mənalı və təcili etmək üçün lazım olan həyati daxili kompas və sosial əlaqəni təmin edir.